12月15日下午,徐州市教育局召開全市基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)研討會，各縣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)校的校長等一行二十多人來到經(jīng)十路小學(xué)觀摩考察，云龍區(qū)教育局曹璟局長，附小教育集團(tuán)總校辛躍武校長、經(jīng)十路小學(xué)袁瑋瑋校長陪同參觀。

  領(lǐng)導(dǎo)們一行首先觀摩了百人岳家拳展示，由辛校長帶領(lǐng)參觀了學(xué)校的慧雅大廳，了解學(xué)校的辦學(xué)理念、三風(fēng)和“大樹”文化，并參觀了集團(tuán)六所學(xué)校的宣傳展板，最后來到至雅樓觀摩了經(jīng)十路小學(xué)“慧時(shí)光 心呵護(hù)“課后延時(shí)服務(wù)課程：創(chuàng)意彩泥、紙盤裝飾、國潮漫畫、杯子舞、手勢舞、竹笛音樂和魔豆特色科技課程。領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)工作給予了很高的評價(jià)，一致認(rèn)為學(xué)校素質(zhì)教育工作氛圍濃厚、載體豐富、活動扎實(shí)、成果顯著。

  附小模式，帶動集團(tuán)內(nèi)各分校管理升級

  附小教育集團(tuán)在云龍教育集團(tuán)化辦學(xué)“五統(tǒng)一、三共享”的要求下，根據(jù)自身實(shí)際情況實(shí)施了“134工程”。 “一個(gè)核心”是實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制，即“三一一”管理模式。集團(tuán)內(nèi)決策三級（集團(tuán)內(nèi)黨組織——執(zhí)行校長——中心主任）聯(lián)動、落實(shí)一個(gè)輪崗鍛煉措施、嘗試從“執(zhí)行”走向“管理”的一個(gè)轉(zhuǎn)變。 “三個(gè)中心”是成立質(zhì)量監(jiān)控中心、課程研發(fā)中心、資源配置中心，促進(jìn)全學(xué)科發(fā)展，帶動教師隊(duì)伍素養(yǎng)的整體提升，為教育資源充分有效的使用提供保障?！八膫€(gè)一體化”則是附小集團(tuán)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資源共享的實(shí)施路徑。文化引領(lǐng)，強(qiáng)品牌；課程賦能，強(qiáng)品質(zhì)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)師資；以生為本，強(qiáng)素養(yǎng)，有效的促進(jìn)了附小教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
  集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)質(zhì)教育“遍地開花”

  早在1992年，附小以“打下寬厚的生長點(diǎn)，練就做人的基本功”理念立校；1998年“素質(zhì)教育的強(qiáng)音，人人都能try一下”成為附小辦學(xué)特色；2011年提出“創(chuàng)優(yōu)雅的校園，塑儒雅的教師，育文雅的學(xué)生”，鑄就“童雅”教育品牌；2019年，將“try一下”和“童雅教育”相融合，鮮明提出“適性揚(yáng)才，由學(xué)而能”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的原有起點(diǎn)和發(fā)展可能，為“每一個(gè)”成長搭建平臺，使“每一個(gè)”發(fā)現(xiàn)自我、覺知自我，進(jìn)而發(fā)展自我、成就自我，讓學(xué)生成為獨(dú)特的“那一個(gè)”。

  2000年江蘇省“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)“try一下”教育模式的構(gòu)建研究》
  2011年江蘇省“十二五”精品課題培育對象《小學(xué)童雅教育的實(shí)踐研究》
  2015年經(jīng)十路小學(xué)將“try”和“童雅”特色經(jīng)提煉、校本轉(zhuǎn)化為《“慧雅”教育特色文化》成功申報(bào)江蘇省特色文化基地建設(shè)
  2018年潘塘中心小學(xué)將“童雅”和“慧雅”特色經(jīng)提煉轉(zhuǎn)化為《基于設(shè)計(jì)思維的慧創(chuàng)教育》，并成功申報(bào)江蘇省課程基地建設(shè)
  2019年徐師一附小《適性揚(yáng)才由學(xué)而能——小學(xué)適合教育育人路徑的實(shí)踐探索》成功申報(bào)江蘇省前瞻性項(xiàng)目
  2020年經(jīng)十路小學(xué)用“適性揚(yáng)才由學(xué)而能”理念豐富“慧雅”教育內(nèi)涵，提煉出《崇文尚武 經(jīng)世少年》成功申報(bào)江蘇省品格提升工程項(xiàng)目建設(shè)

  2021年開發(fā)區(qū)金龍湖小學(xué)將“適性揚(yáng)才由學(xué)而能”理念經(jīng)提煉轉(zhuǎn)化為“童味數(shù)學(xué)”，獲評徐州市課程基地建設(shè)項(xiàng)目和而不同、各美其美的辦學(xué)特色成為新時(shí)期附小集團(tuán)化辦學(xué)的價(jià)值取向。

  實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，助力區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是落實(shí)“雙減”工作的基石。下一步，附小教育集團(tuán)將時(shí)刻以忠誠、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的“云龍精神”努力前行，讓優(yōu)質(zhì)教育資源更加均衡，讓群眾享受更加美好幸福的生活！