為切實(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，幫助教師提高學(xué)生心理健康，促進(jìn)全校師生身心和諧健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。12月15日上午，黃集鎮(zhèn)左莊小學(xué)開展心育教師培訓(xùn)，全校教職工參與培訓(xùn)。
丁延延老師首先從“什么是健康？”問題切入，給教師們闡述了學(xué)生健康的核心概念，接著從學(xué)生心理問題展現(xiàn)、處理與干預(yù)和注意事項等方面進(jìn)行展開講解。丁老師結(jié)合實(shí)際案例，向老師們分析誘發(fā)學(xué)生心理健康的因素，指導(dǎo)老師們?nèi)绾巫R別與評估學(xué)生的心理問題，從而及早發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)預(yù)警對象。丁老師指出，在疫情時期，有部分學(xué)生的心理還沒有完全“復(fù)位”，可能暴露出或大或小的心理問題，需要引起所有任課教師特別是班主任老師的注意。在日常教學(xué)工作中，我們要走進(jìn)學(xué)生的世界，我們要善于發(fā)現(xiàn)，要注意關(guān)注學(xué)生的情緒和行為變化，從而去進(jìn)行早期干預(yù)。
最后，汪校長對培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，提醒老師們要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，建立學(xué)生的心理健康檔案，同時對學(xué)生要給予更多的理解、關(guān)懷和陪伴。學(xué)生、老師心理健康教育一直作為左莊小學(xué)重要工作常抓不懈，學(xué)校通過多種形式加強(qiáng)心理健康知識教育，培養(yǎng)學(xué)生理性平和的陽光心態(tài)，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適和疏導(dǎo)，以積極樂觀的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。此次培訓(xùn)，提高了全體教職工對學(xué)生心理健康的預(yù)防及干預(yù)重要性的認(rèn)識，增加了心理健康干預(yù)知識和技能，為構(gòu)建安全、健康、和諧的校園環(huán)境提供了有力的保障，對推動學(xué)校師生心理健康教育工作具有重要意義。
