??為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，促使幼兒園課程游戲化深度科學(xué)的推進(jìn)，切實(shí)提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，12月17日由三堡中心幼兒園牽頭組織片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及教研活動(dòng)，共同探討課程實(shí)施中的問題及思考，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流、共同提高的平臺(tái)。參加活動(dòng)的有第三片區(qū)公、民辦幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師50多人，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了徐州教育科學(xué)研究室的李燕主任、銅山教育局學(xué)前科馬麗麗和焦杰主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
??1.入園簽到：
??早上八點(diǎn)，各位專家和片區(qū)的幼教同仁們陸陸續(xù)續(xù)抵達(dá)三堡中心幼兒園，根據(jù)疫情防控要求佩戴口罩、查看兩碼、測(cè)量體溫、簽到領(lǐng)取參觀證。本次活動(dòng)分為兩部分，前半部分是觀摩幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒的室內(nèi)外游戲活動(dòng)等，后半部分是集中研討。
??一、現(xiàn)場(chǎng)觀摩
??1.戶外活動(dòng)
??伴隨歡快的音樂，孩子們做好晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備。雖然冬日很冷，但是孩子們依然活力四射，在老師的陪伴下，和同伴們一起玩耍，快樂的一天從此開始......幼兒園根據(jù)幼兒發(fā)展需求，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣Y源，創(chuàng)設(shè)了多元化戶外游戲區(qū)域，有孩子們最愛玩的沙水區(qū)，利用自然材料的藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)、植物陽光觀賞房、自然生活區(qū)，球類運(yùn)動(dòng)區(qū)、騎行區(qū)等多種區(qū)域，幼兒根據(jù)自己的興趣和需要，自主地選擇活動(dòng)區(qū)和材料，通過直接感知、親身體驗(yàn)的方式，在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
??2.室內(nèi)游戲
??班級(jí)室內(nèi)區(qū)域游戲豐富多彩，班班有特色，孩子們?cè)谟螒虻倪^程中表現(xiàn)的很專注，玩的不亦樂乎。觀摩過程中，老師們放慢腳步，帶著欣賞與學(xué)習(xí)的心態(tài)，仔細(xì)觀摩幼兒園整體環(huán)境、主題墻的創(chuàng)設(shè)，區(qū)角材料的投放等，處處彰顯著孩子們參與和學(xué)習(xí)的痕跡。
??3.早操
??晨起驕陽，燦爛了張張笑臉，幼兒園里洋溢著歡聲笑語，伴著歡快的節(jié)奏，拍著整齊的隊(duì)伍，踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，三堡中心幼兒園的小朋友出來做操啦！大班的早操編排以游戲的形式，隊(duì)形富于變化，幼兒互動(dòng)性強(qiáng)，孩子們非常投入，得到了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊。
??二、集體分享交流
??現(xiàn)場(chǎng)觀摩后，大家齊聚會(huì)議室，在王凡主任的主持下，拉開了本次教研的帷幕。教研活動(dòng)的主題是“課程游戲化推進(jìn)過程中的問題及思考”，首先由市教研室李燕主任針對(duì)本次的活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。李主任圍繞教師理念、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、有效的師幼互動(dòng)等幾方面進(jìn)行剖析，對(duì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒的游戲給予了充分肯定，同時(shí)借助現(xiàn)場(chǎng)觀察的圖片，與在座教師提問互動(dòng)，針對(duì)性的指出問題的所在，讓在場(chǎng)的所有老師能夠通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，可以說給所有的老師指明了今后的工作方向。
??周園長(zhǎng)在最后的活動(dòng)總結(jié)中說到，每個(gè)幼兒園在課程游戲化實(shí)施過程中都會(huì)遇到很多困惑，存在很多問題，怎么辦？那就需要不斷的學(xué)習(xí)，教研。今天的現(xiàn)場(chǎng)教研，目的就是敞開來給大家看，請(qǐng)專家給我們剖析，指導(dǎo)，請(qǐng)?jiān)谧母魑唤o我們提出意見，我們會(huì)根據(jù)今天的反饋，認(rèn)真的反思、學(xué)習(xí)再實(shí)踐，這樣才能促使我們的提升。最后再次感謝今天到場(chǎng)的每一位老師！
??此次觀摩活動(dòng)不僅為幼教同行提供相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái)，同時(shí)也是對(duì)我園的一種肯定與鼓勵(lì)，對(duì)全體教師的一次提升的機(jī)會(huì)。未來我們將以此為契機(jī)，砥礪前行，聚力成長(zhǎng)！
