為進一步加強學(xué)生心理健康教育，提升學(xué)生心理素質(zhì)，促進學(xué)生心理健康成長。12月20 日，銅山區(qū)利國實驗小學(xué)開展了“學(xué)會調(diào)控情緒，爭做陽光少年”心理健康主題教育系列活動。
一是該校政教處主任高楊在國旗下發(fā)表主題講話，教育學(xué)生要多學(xué)習(xí)心理健康知識，閱讀心理健康書籍，參與心理健康活動，熱愛生活，珍視生命，正確認識自己、相信自己，克服焦慮心理，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會調(diào)控情緒，如何面對壓力、緩解壓力、化解壓力。引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，促進身心健康發(fā)展。
二是開展心理健康教育主題班會活動。班會課上，班主任老師以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、自信向上的健康心理為切入點，并通過PPT解說、播放視頻、組織游戲等形式展開。內(nèi)容涵蓋學(xué)生常見心理問題、心理健康判斷標準、心理問題解決方法、提升抗挫能力、人生價值取向?qū)Ш降榷鄠€方面，引導(dǎo)同學(xué)們對心理健康的關(guān)注，學(xué)會真正地愛自己，感受和接納心靈的成長，在心理上更加自信、自如地生活、發(fā)展。班級內(nèi)開展辯論，交流討論，氣氛熱烈。
通過主題教育活動，不僅增強了學(xué)生的心理健康意識，拓展了心理素質(zhì)，還幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，掌握了一些自我心理調(diào)節(jié)的方式方法，對幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、增強承受挫折能力起到了積極的促進作用。
撰稿人：丁修武、高楊
