作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是學(xué)生加深理解、鞏固知識、提高獨(dú)立思考能力的重要措施,是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,獲取教學(xué)反饋信息,改進(jìn)教學(xué)的重要手段。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)于12月17日在教導(dǎo)處馬洪永校長、劉晶主任、郭杭主任的帶領(lǐng)下由4位優(yōu)秀教師對全校各科作業(yè)進(jìn)行了全面檢查。
本次檢查著重從作業(yè)數(shù)量;作業(yè)書寫是否干凈整潔、字體是否端正美觀;錯(cuò)題是否及時(shí)改正;教師布置作業(yè)是否有針對性、是否量化合理、二次批改是否有指導(dǎo)性等情況進(jìn)行查看,做到內(nèi)容無重復(fù)、學(xué)科有穿插,真正體現(xiàn)檢查為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。
在檢查過程中,我們看到:教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處對各科作業(yè)的設(shè)置要求,布置的作業(yè)量適中,形式多樣;作業(yè)全批全改,批改、訂正及時(shí)且有針對性;評閱認(rèn)真及時(shí),有等級、日期、評語,激勵(lì)小標(biāo)識;作業(yè)卷面干凈整潔、封皮一致,學(xué)生書寫干凈、工整,卷面涂沫現(xiàn)象少見。
有的班級作業(yè)中,頻頻出現(xiàn)“棒”、“好”、“你真棒”等鼓勵(lì)性語言;還有的作業(yè)中出現(xiàn)小星星、小笑臉等小貼畫鼓勵(lì)性標(biāo)志;還有的出現(xiàn)“加油啊”“進(jìn)步了”等小印章。多元化的評價(jià)方式有效的提高了學(xué)生作業(yè)的作業(yè)質(zhì)量,有效的促進(jìn)力師生之間的情感溝通。
存在問題:
①有的班級作業(yè)用筆顏色不統(tǒng)一;
②有的班級作業(yè)評價(jià)比較單一。
本次檢查是希望教師通過檢查反饋,做到以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促提升。發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長處,有針對性地改進(jìn)自己的不足之處,更好地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,有效地促進(jìn)了教師的成長。今后,學(xué)校將繼續(xù)緊抓教學(xué)常規(guī)檢查,為更好地開展教學(xué)工作提供有效的抓手。
撰稿:馮莉 審稿:孟航