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經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性”專題研討活動(dòng)暨黃艷、李允允、胡彬彬名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-12-22 18:32:00    閱讀量:17543次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為進(jìn)一步提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師復(fù)習(xí)課教學(xué)水平,充分發(fā)揮我區(qū)小數(shù)名師工作室的示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)不同年級(jí)不同類型復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,提升復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量,12月22日上午在后姚小學(xué)舉行經(jīng)開(kāi)

  為進(jìn)一步提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師復(fù)習(xí)課教學(xué)水平,充分發(fā)揮我區(qū)小數(shù)名師工作室的示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)不同年級(jí)不同類型復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,提升復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量,12月22日上午在后姚小學(xué)舉行經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性”專題研討活動(dòng)暨黃艷、李允允、胡彬彬名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)。

  第一節(jié)課是黃艷名師工作室的葛暢老師執(zhí)教的一年級(jí)的《復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)》,本節(jié)課,結(jié)合低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),由孩子們耳熟能詳?shù)膬焊杓と?dǎo)入,通過(guò)游戲和比賽等形式,葛老師帶著學(xué)生邊練習(xí)邊梳理知識(shí),采用讀一讀、寫一寫、數(shù)一數(shù)、撥一撥、算一算的方法對(duì)20以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行有效復(fù)習(xí),將知識(shí)串成了一條線 ,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思考、操作以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)一節(jié)課的復(fù)習(xí),每個(gè)孩子都有了不同的收獲,真正做到有效、高效復(fù)習(xí)!

  第二節(jié)課是李允允名師工作室的胡彬老師執(zhí)教的四年級(jí)的《復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性》,本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知,梳理知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖建立知識(shí)體系,通過(guò)小組活動(dòng)調(diào)查整理本班社團(tuán)參與情況,聯(lián)系生活實(shí)際感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,層次性練習(xí)設(shè)計(jì)由淺入深感受平均數(shù)意義,小組設(shè)計(jì)學(xué)以致用,整堂課讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。胡老師課堂教學(xué)風(fēng)格幽默,注重寓教于樂(lè),貼近生活,與學(xué)生亦師亦友,深受學(xué)生喜愛(ài)。

  第三節(jié)課是胡彬彬名師工作室的施文老師執(zhí)教的五年級(jí)的《復(fù)習(xí)平面圖形的面積》。本節(jié)課施老師從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā),結(jié)合課前學(xué)生整理的思維導(dǎo)圖,使學(xué)生在自主探索和合作交流中對(duì)平面圖形面積公式及推導(dǎo)過(guò)程進(jìn)行了梳理。通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí),將孩子單一的知識(shí)連成線再形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng),孩子的能力有了進(jìn)一步的提升!

  接下來(lái),名師工作室領(lǐng)銜人黃艷校長(zhǎng)、李允允校長(zhǎng)和胡彬彬主任分別對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了深入分析和點(diǎn)評(píng),肯定了上課教師們?cè)谡n堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和個(gè)人的教學(xué)智慧,同時(shí)也對(duì)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了研討和反思,并指出今后在復(fù)習(xí)課教學(xué)中大家應(yīng)該努力的方向,讓在座的每位教師都感受頗深!

  最后,由經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員耿德軍耿主任針對(duì)《基于核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力》 對(duì)小學(xué)六年級(jí)的復(fù)習(xí)進(jìn)行思考和研究的解讀。耿主任從數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、教師專業(yè)技能發(fā)展和復(fù)習(xí)課教學(xué)方法等方面,針對(duì)課堂上的生成性、敘述性語(yǔ)言的規(guī)范性、優(yōu)質(zhì)資源實(shí)用性進(jìn)行深入的闡述,關(guān)注我們教師的專業(yè)性發(fā)展,滿滿的干貨,受益匪淺。

  活動(dòng)時(shí)間雖短,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、名師的引領(lǐng)下,我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步!在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們定能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。

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