為加強(qiáng)銅山區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師的教育教學(xué)水平，激發(fā)教師的教研熱情，規(guī)范教師的課堂教學(xué)管理和教學(xué)行為，推動(dòng)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處定于12月21日—22日舉行小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。12月21日來(lái)自全區(qū)的8位信息技術(shù)教師在銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加比賽。
大彭鎮(zhèn)小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)們高度重視這次活動(dòng)，提前安排講課班級(jí)、布置會(huì)場(chǎng)、調(diào)試設(shè)備、后勤服務(wù)等，為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。
本次比賽在區(qū)教師發(fā)展中心信息技術(shù)教研員張家聲主任和兼職教研員謝如主任的領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。上午四位老師授課，下午四位老師授課，每節(jié)課30分鐘，課題為五年級(jí)第5課《畫(huà)正多邊形》。
《畫(huà)正多邊形》是一節(jié)利用Scratch編程來(lái)實(shí)現(xiàn)多邊形繪制的課程。老師們通過(guò)“畫(huà)筆”模塊中“落筆”、“抬筆”等控件畫(huà)直線。再深入淺出，用角色“行走”來(lái)模擬正三角形邊的旋轉(zhuǎn)，并通過(guò)找規(guī)律進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索正多邊形的外角旋轉(zhuǎn)規(guī)律，構(gòu)建出正多邊形繪制程序的思維簡(jiǎn)圖。老師們以圖形化編程的方式，跨學(xué)科整合多邊形知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到以信息技術(shù)結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。
評(píng)委老師們一直堅(jiān)守課堂，公平公正的為每一位選手評(píng)分。
信息技術(shù)課的高效運(yùn)用，能轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
本次信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為區(qū)教師搭建了展現(xiàn)自我和良好交流的平臺(tái)。相信活動(dòng)之后，每一位老師都能在自己的教學(xué)中受到啟發(fā)，獲得成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)中努力將展示課就是常態(tài)課，常態(tài)課都是優(yōu)質(zhì)課作為工作目標(biāo)。
