蘆荻蕭蕭秋已盡，校園寒意濃！12月21日冬至這一天，市教研員俞峰老師對(duì)我校地理教學(xué)蒞臨指導(dǎo)。冬至日是我們北半球離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的日子，但我們卻感覺(jué)異常溫暖，這種感覺(jué)是來(lái)自于清華中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，來(lái)自市地理教研員俞峰老師的關(guān)心和指導(dǎo)。清華中學(xué)地理組每個(gè)人都感受到了俞峰老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們地理組成長(zhǎng)的時(shí)時(shí)深切關(guān)心。在愛(ài)的不斷傳遞下，我們地理組下決心要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好的呵護(hù)好我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好。
在這次活動(dòng)中，地理組首先推出了地理組最年輕的奚銘陽(yáng)老師，她今年剛剛參加工作，在她的課堂我們看到了一名優(yōu)秀教師的潛力，她優(yōu)雅從容，可愛(ài)可親，更重要的是她具備了作為優(yōu)秀教師最核心的素質(zhì)，那就是應(yīng)該擁有這樣的價(jià)值觀，無(wú)論外界是怎樣的，我們教師都應(yīng)該呵護(hù)好我們孩子的自尊心，呵護(hù)好孩子們的心靈。比如在小奚課堂上，有一名學(xué)生起身回答問(wèn)題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這時(shí)奚銘陽(yáng)老師就啟發(fā)學(xué)生思考，循循善誘，學(xué)生自己就得出了答案，學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，就有了成就感，也就有了熱愛(ài)地理的動(dòng)力。這是一個(gè)學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。奚銘陽(yáng)老師啟發(fā)教學(xué)，是她對(duì)“教育的本質(zhì)是思考”的這一教育理念的深刻理解與實(shí)踐。
第二節(jié)課趙衛(wèi)玲老師展示了一節(jié)優(yōu)秀的地理課堂，她是地理組的備課組長(zhǎng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理。在這節(jié)課中，有視頻的插入、動(dòng)化的設(shè)計(jì)，擁有嚴(yán)謹(jǐn)特點(diǎn)，妙趣橫生，教學(xué)效果較好。
課后俞峰老師和我們親切交流，他提出地理教學(xué)中要盡量的把情境設(shè)計(jì)貫穿整個(gè)課堂，這是對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”這一標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，地理組也提出了自己的問(wèn)題：如何找到這樣的情境呢？俞峰老師說(shuō)到，這要根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)，生活中留意，工作中學(xué)習(xí)，不斷積累和成熟。俞峰老師還談到：我們?cè)诘乩斫虒W(xué)中，要盡量減少學(xué)生的記憶，而要把總結(jié)規(guī)律的方式方法教給學(xué)生。俞峰老師指出教學(xué)要很好執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)終身有用的地理。
地理組老師不斷提問(wèn)，俞峰老師都給予親切指導(dǎo)，時(shí)間過(guò)得很快，探討學(xué)習(xí)不斷加深，感情也在不斷加深。在這種和諧的氛圍中，提升了我們的能力，更加堅(jiān)定了我們的教育初心和教育情懷，惟有不斷下苦功夫，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。
圖：薛露文：黃珊
