??為落實(shí)“雙減”政策下的課堂實(shí)效性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，突破教學(xué)瓶頸，構(gòu)建多元高效而又充滿生命力的課堂，云龍區(qū)綠地小學(xué)12月23日與開發(fā)區(qū)后姚小學(xué)、銅山區(qū)鐃山小學(xué)共同開展了數(shù)學(xué)交流研討活動(dòng)。
??代偲衡老師的語(yǔ)言表達(dá)非常具有趣味性，能夠清晰的為學(xué)生講解活動(dòng)過(guò)程，符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特征，課堂上也能夠充分利用現(xiàn)代化的教育資源協(xié)助教學(xué)。
??單孟秋老師同樣也教學(xué)《觀察物體》，但教學(xué)過(guò)程卻并不完全一致，單老師能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)情，運(yùn)用了適合低年級(jí)學(xué)生的實(shí)施方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)想象培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
??《用字母表示數(shù)》是五年級(jí)上學(xué)期的內(nèi)容，相較于二年級(jí)來(lái)說(shuō)五年級(jí)的學(xué)生更具獨(dú)立的能力，所以李丹丹老師在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)通過(guò)自學(xué)掌握一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)的環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的膽量和表達(dá)能力，培養(yǎng)了孩子的知識(shí)和技能。
??隨后，云龍區(qū)數(shù)學(xué)教研員付瑜主任針對(duì)三位老師的教學(xué)做了針對(duì)性的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
??最后，徐州市云龍區(qū)綠地小學(xué)楊進(jìn)校長(zhǎng)、開發(fā)區(qū)后姚小學(xué)張強(qiáng)校長(zhǎng)、銅山區(qū)鐃山小學(xué)劉紅根校長(zhǎng)三區(qū)三校舉行了教研聯(lián)盟校的簽約儀式。
