課堂是教學(xué)的生命線，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的革新，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過課堂師生的共同活動來彰顯。為提高教研實效。11月14,15日，馬樓小學(xué)二年級語文教研課展示。全體語文老師參與了此次活動。
周艷榮老師執(zhí)教古詩《夜宿山寺》，她引領(lǐng)二（1）班學(xué)生從詩題到詩意，層層遞進，通過課內(nèi)外李白古詩的結(jié)合讓學(xué)生理解夸張的修辭手法，更是讓學(xué)生明白“詩仙”稱號的由來，一堂課中既有低年級學(xué)生識字教學(xué)的思考，又有各種修辭手法的補充與擴展。讓所有聽課教師受益匪淺。
付玉老師帶來的是《霧在哪里》，她從“淘氣”一詞展開教學(xué)，通過朗讀霧所說的話到霧還能藏到那里，體會“霧孩子”的淘氣，發(fā)散學(xué)生思維，練習(xí)口語表達(dá)。
在評課中，老師們各抒己見，談見解，說收獲，其樂融融，此次教研很成功。
投稿人：付玉
