為積極落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)筑理想課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)品質(zhì)，徐州市大龍湖中學(xué)于12月16日至12月23日相繼開展新教師亮相課活動(dòng)，此次活動(dòng)為新教師提供了錘煉自己、提升自己的舞臺(tái)。劉抗抗、王奇奇、劉曉莉、杜蘇云、葛倩倩、戚全穎、王思雨七位老師分學(xué)科加以展示。校領(lǐng)導(dǎo)及全體無(wú)課務(wù)教師悉數(shù)參加。
青年教師們亮相課前虛心向骨干教師們求教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
首先開啟亮相課的是劉抗抗老師的道法課《敬畏生命》。初中階段是一個(gè)人形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。隨著自我意識(shí)的不斷發(fā)展,初一學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)或不自覺(jué)地開始探問(wèn)“生命”思考生命的意義和價(jià)值。
課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)
王奇奇老師七（3）班的生物課，帶領(lǐng)學(xué)生們完美詮釋了《能量的釋放和利用》，從生物體進(jìn)行生命活動(dòng)需要能量這個(gè)角度，了解能量釋放與呼吸的關(guān)系。讓學(xué)生們了解呼吸釋放的能量在生命活動(dòng)中的利用。在教學(xué)內(nèi)容上，重難點(diǎn)突出，實(shí)驗(yàn)也具備吸引力與啟迪性。課上奇奇老師充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手能力親手做錐形瓶和蠟燭火焰的實(shí)驗(yàn)，得出植物和燃燒都需要氧氣的結(jié)論。孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中享受快樂(lè)，在實(shí)驗(yàn)中汲取知識(shí)！
劉曉莉老師七（1）班的地理課《氣溫和降水》課前準(zhǔn)備充分，對(duì)教材的重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。課前3分鐘作業(yè)讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，提出問(wèn)題讓學(xué)生自主探究等課堂活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的思考，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于比較抽象難懂的部分如降水的形成過(guò)程，用視頻的方式向?qū)W生展示，更生動(dòng)形象，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
杜蘇云老師在七（2）的語(yǔ)文課《皇帝的新裝》以全新的方式打開了情景教學(xué)的大門，蘇云老師教學(xué)語(yǔ)言親切、溫馨，讓人如沐春風(fēng)。課本情景劇《皇帝的新裝》的表演課將課堂的氣氛推向高潮，師生們?cè)谕挼氖澜缋镝溽?，一起探討人性的真?zhèn)?，啟迪新一代的青少年踐行真善美，敢于揭露假丑惡。孩子在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在收獲知識(shí)中成長(zhǎng)！臺(tái)上孩子們生動(dòng)詼諧的表演，臺(tái)下師生的贊嘆和掌聲混響成一曲最美的交響樂(lè)！
七（2）同學(xué)們表演課本劇《皇帝的新裝》
葛倩倩老師在七（5）班《對(duì)頂角》的教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，再啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究，逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而降低學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度。同時(shí)在探究的過(guò)程中學(xué)生還進(jìn)行分組討論，使他們學(xué)會(huì)“合作”。每個(gè)概念出來(lái)以后都有相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行鞏固，這也達(dá)到了學(xué)以致用的目的。另外，葛老師還充分發(fā)揮了“小老師”的作用，讓學(xué)生走上講臺(tái)， 體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生的教育思想，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
戚全穎老師在七（5）班的英語(yǔ)展示課《U8 Reading》從默寫單詞、短語(yǔ)開始，落實(shí)學(xué)生知識(shí)掌握情況。新授單詞時(shí)，戚老師靈活運(yùn)用各種練習(xí)方法，如“分音節(jié)搶答”、“蓋房子”等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)雜的單詞拆分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分，幫助孩子們理解記憶。同時(shí)，戚老師在課程最后設(shè)置了一個(gè)走秀環(huán)節(jié)，真正落實(shí)基于真實(shí)的教學(xué)情境安排的教學(xué)設(shè)計(jì)，并匠心獨(dú)具地讓孩子們給自己最喜歡的模特投票，在投票的同時(shí)又練習(xí)了一遍本課的重點(diǎn)句型，寓教于樂(lè)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
七（5）班學(xué)生帶來(lái)時(shí)裝盛宴
王思雨老師在七（1）班的《U8 Reading》也為我們帶來(lái)了一場(chǎng)時(shí)裝盛宴，課前，為了吸引學(xué)生的注意力，思雨老師設(shè)置了熱身游戲----唱反調(diào)，成功的引起學(xué)生的興趣。通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入本節(jié)課主題Fashion并教授學(xué)生本節(jié)課重點(diǎn)單詞，利用卡片，形象生動(dòng)的讓學(xué)生記住重點(diǎn)單詞。接著引入文中5個(gè)人物的各異穿著，緊接著由學(xué)生舉行了一場(chǎng)時(shí)裝秀，并由主持人全程英語(yǔ)介紹，各個(gè)時(shí)尚達(dá)人用熟練的英語(yǔ)介紹自己的穿著，仿佛置身于巴黎時(shí)裝周的T臺(tái)上，走出了大龍湖學(xué)子的自信與熱情。最后在和老師的對(duì)答中對(duì)進(jìn)行本堂課的復(fù)習(xí)。課雖結(jié)束，但孩子們意猶未盡，教師們依然沉浸在思雨老師的純正的口語(yǔ)情境中！
七（1）班的英語(yǔ)時(shí)裝秀表演
聽課過(guò)程中，老師們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真了解教師貫徹新課標(biāo)理念和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況。
亮相課后，學(xué)校負(fù)責(zé)人戚明亮組織大家進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，大家紛紛從不同角度提出了自己對(duì)課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，既有對(duì)課堂教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，也有理性的升華；既有直白的贊美，也有單刀直入進(jìn)行深刻剖析；在思想火花的相互碰撞中實(shí)現(xiàn)了資源共享和共同提高。
