班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，是一門教育科學(xué)，它有著自己獨(dú)特的教育規(guī)律和程序、工作范圍和方法，具有很深的學(xué)問，值得我們?nèi)ゲ粩鄬?shí)踐、總結(jié)、探索。
《班主任手冊》對班主任來說很重要，可以借助這本手冊，將班主任工作的進(jìn)程、成果記錄在手冊上。這對于班主任積累工作經(jīng)驗(yàn)，探索班主任工作規(guī)律，開展教育科學(xué)研究，促進(jìn)班主任工作規(guī)范化都是很有益處的。學(xué)期末臨近，柳泉鎮(zhèn)后象小學(xué)對《班主任手冊》進(jìn)行了檢查。
從檢查情況看，班主任的工作手冊記錄詳實(shí)、字跡工整。班級工作進(jìn)度填寫及時(shí)、態(tài)度端正、書寫認(rèn)真、計(jì)劃周詳、內(nèi)容豐富；每周班、隊(duì)會課開展情況較好；教育主題明確、過程記錄詳盡、活動形式靈活，對學(xué)生達(dá)到了較好的教育效果；班級加強(qiáng)信息技術(shù)與法制教育的整合；個(gè)別談話預(yù)案記載較詳細(xì)，能記載好重點(diǎn)幫扶預(yù)案；重視家校聯(lián)系。
班級管理是一種耐心、細(xì)致的工作過程，為了促進(jìn)學(xué)生得到全面發(fā)展，學(xué)校希望通過本次檢查，以查促建，提高班主任的思想認(rèn)識，反思經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)成長。
