??為進(jìn)一步提升學(xué)校教師心理素質(zhì)，豐富職工的心理健康教育知識(shí)，幫助教師獲得職業(yè)幸福感，提高學(xué)校教師對(duì)學(xué)生心理健康指導(dǎo)的技能。按照學(xué)校計(jì)劃，12月21日下午，由學(xué)校心理健康教師王新瑞老師請(qǐng)主講了這次教師心理健康專題講座。
??講座上，王老師分別從“教師心理壓力產(chǎn)生的根源”、“教師不良情緒對(duì)學(xué)生及自身生活的不利影響”、“教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)”“壓力的自我調(diào)整”四大方面，以看圖片、講案例、互動(dòng)交流等多種方式教老師們?nèi)绾闻袛嘈睦斫】蹬c異常、如何遵循個(gè)體心理發(fā)展規(guī)律施教、如何通過自我調(diào)整和心智提升形成壓力適應(yīng)等。講座貼近教師生活，案例生動(dòng)形象、問題發(fā)人深省、講解深入淺出，不僅提高了教師們對(duì)心理健康及其意義的認(rèn)識(shí)，還使老師們掌握了在繁忙的學(xué)習(xí)、工作、生活中基本的心理調(diào)試方法，更喚醒了教師心理健康自我教育的主觀意識(shí)。
??講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們認(rèn)真聆聽并記錄，講座后部分老師們表示，王老師的講座科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密、案例生動(dòng)、語(yǔ)言幽默，令人深受啟發(fā)，并且傳授的方法也非常具有可操作性，很容易在實(shí)際心理健康教育中使用。
??這次講座，對(duì)提高學(xué)校教職工的心理健康水平，建設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境將發(fā)揮積極的促進(jìn)用。
