冬陽(yáng)含笑，暖意濃濃。2021年12月28日上午，徐州市光榮巷小學(xué)開元校區(qū)迎來了江蘇省第二期特殊教育提升計(jì)劃和特教發(fā)展工程建設(shè)調(diào)研。省專家組南京特殊教育師范學(xué)院紀(jì)委書記組員崔燕、無錫市特殊需要兒童早期干預(yù)中心主任朱一敏、南京市特殊教育指導(dǎo)中心高級(jí)教師許蓉、常州市特殊教育指導(dǎo)中心專干葛小國(guó)在市教育局基教處處長(zhǎng)裴紅光、市特教學(xué)校主任王慶寶以及泉山區(qū)文教局副局長(zhǎng)傅惠文、基教科科長(zhǎng)劉保新等專家學(xué)者的陪同下，對(duì)我校的融合教育工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)督查與指導(dǎo)。
幾位專家領(lǐng)導(dǎo)先是在光榮教育集團(tuán)總校校長(zhǎng)馮文武和開元校區(qū)校長(zhǎng)張岷的帶領(lǐng)下參觀校園，對(duì)光榮巷小學(xué)開元校區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和育人氛圍給予了極大的稱贊。專家們對(duì)我校教師在特殊兒童的細(xì)心關(guān)注、不同學(xué)生教學(xué)任務(wù)的分層安排與特殊兒童的課程調(diào)整各個(gè)方面都給予了高度的評(píng)價(jià)，充分肯定了我校融合教育工作的成果。
現(xiàn)場(chǎng)督查與指導(dǎo)的過程中，同行檢查組專家和馮文武校長(zhǎng)、張岷校長(zhǎng)就學(xué)校、班級(jí)的融合教育進(jìn)行了交流。詳細(xì)了解光榮巷小學(xué)開元校區(qū)的師生、生生學(xué)習(xí)交往活動(dòng)中融合教育工作開展的情況。他們對(duì)教師各種充滿智慧、大愛、溫暖的具體做法表示認(rèn)可與贊揚(yáng)，力求多方面了解融合教育的細(xì)節(jié)部分。
同時(shí)專家們就我校的融合工作提供了一些更加科學(xué)、操作性更強(qiáng)的方法和建議。專家們首先認(rèn)為學(xué)校無論從整體校園文化建設(shè)還是資源教室的規(guī)范布置，處處體現(xiàn)出濃郁的融合教育氛圍，用專業(yè)掃除障礙，以尊重促進(jìn)融合給予充分肯定。然后結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生情況，提出了更加符合特殊兒童特點(diǎn)的專業(yè)布置建議。
學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)良好的融合教育環(huán)境，一個(gè)包括物質(zhì)和精神的環(huán)境，一個(gè)充滿人文關(guān)懷和人性光輝的環(huán)境，一個(gè)可以得到家長(zhǎng)與孩子真誠(chéng)信任與獨(dú)特依賴的環(huán)境，為學(xué)生搭建幸福成長(zhǎng)的平臺(tái)。
學(xué)校教師有著正確的教育觀念，積極主動(dòng)地了解特殊兒童的生理和心理特點(diǎn)，在日常教學(xué)中分析比較孩子自身的進(jìn)步，采取科學(xué)適宜的教學(xué)方法。與此同時(shí)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，經(jīng)常性地鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取在潛移默化中教育、影響孩子，激發(fā)他們的自信心與幸福感，促進(jìn)他們快樂地成長(zhǎng)。
