2021年12月27日，銅山區(qū)2021年度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)由黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，銅山區(qū)教師發(fā)展中心楊永主任一行擔(dān)任評(píng)委。七名教師同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)風(fēng)采。
來自何橋鎮(zhèn)趙莊小學(xué)的李萌老師、何橋鎮(zhèn)金寨路小學(xué)的張瑋老師、黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李亭老師和何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的張夢(mèng)涵老師同授歷史故事《田忌賽馬》。四位老師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):那就是平時(shí)中見思維的嚴(yán)密，簡(jiǎn)約中顯課堂的高效。
李萌老師的教學(xué)流程科學(xué)合理，合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，交流評(píng)價(jià)充分到位，整節(jié)課中，教師激情滿滿，學(xué)生熱情高漲；張瑋老師從題入手，突出重點(diǎn)，自主發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)都具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之功效，避免了冗長(zhǎng)的情節(jié)分析，繁瑣的提問推進(jìn)；李亭老師的教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，教學(xué)方法靈活多樣，對(duì)學(xué)生的多樣化評(píng)價(jià)和教師恰到好處的引導(dǎo)，讓整個(gè)課堂顯得靈動(dòng)而有活力；張夢(mèng)涵老師的課堂生動(dòng)不失深刻，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，用準(zhǔn)確的教學(xué)語言將學(xué)生牢牢抓在課堂中。
黃集實(shí)小王迪老師、江海芹老師和黃集鎮(zhèn)鄆城小學(xué)的張琪老師同上《小馬過河》這篇童話故事，三位老師以各自扎實(shí)的課堂教學(xué)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)耳目一新的視聽盛宴。
王迪老師能夠使用兒童化的語言，親和的態(tài)度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在生動(dòng)活潑的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的語言；張琪老師以幾個(gè)主問題串起課堂，讓學(xué)生在讀中識(shí)字，在讀中明理，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，聽得認(rèn)真，讀得投入；江海芹老師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化閱讀，分角色朗讀環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好的讓孩子們走進(jìn)文本，用心與文本對(duì)話，從而圓滿的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
此次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)雖已落下帷幕，但唇齒邊還留有精彩課堂的余味。這是一場(chǎng)知識(shí)與技能的盛宴，為語文教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。
