為進一步深化“雙減”政策落地落實，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正做到減負、提質(zhì)、增效，12月27日至29日，蘇山小學(xué)各年級組陸續(xù)舉辦了語文學(xué)科素養(yǎng)競賽系列活動，通過“默寫小達人”、“小小朗誦者”、“詩歌對對碰”、“閱讀之星”等活動項目，夯實基礎(chǔ)，以賽促學(xué)。
第一階段，學(xué)校低年級語文組舉辦了查字典比賽和默寫比賽旨在提高學(xué)生利用字典、使用字典的能力，培養(yǎng)學(xué)生與字典交朋友的好習(xí)慣，讓學(xué)生更快提高查找速度，更熟練掌握部首查字法。比賽場上，同學(xué)們個個神情專注地翻閱著字典，時而靈活的翻動字典，時而低頭認真地寫著，教室里只聽見翻書聲，現(xiàn)場充滿了緊張又熱烈的氛圍。相信通過這次比賽，能進一步激發(fā)學(xué)生使用字典的興趣，使學(xué)生熟練掌握使用字典的技能，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，讓字典真正成為我們的良師益友。
在默寫比賽開始前，先由語文教師根據(jù)當(dāng)前教學(xué)進度，在課本中選取難度適中的部分生字組成詞語作為本次默寫比賽考察內(nèi)容。孩子們根據(jù)要求在有限的時間內(nèi)，完成默寫內(nèi)容。默寫比賽井然有序的進行，雖然是低年級學(xué)生，但秩序感一點也不輸高年級的同學(xué)。一橫、一豎、一撇、一捺，學(xué)生們嚴謹?shù)貢鴮懨恳粋€筆畫，中華文字的美在他們的筆尖舒展傳承。
第二階段，中年級語文組舉辦了“小小朗誦者”、“詩歌對對碰”和“口語交際我能行”活動。俗話說：“鷹擊長空 ，羽翼是最有力的保障；人要成功，口才是最有力的武器。”良好的語言表達將陪伴孩子一生，受益無窮。中年級語文組以“人人爭做敢表達、樂表達、善表達的演講小達人“為主題，開展了口語交際競賽。各年級確定五個口語交際主題，檢測教師現(xiàn)場抽取參加測評學(xué)生，參賽學(xué)生從五個主題中隨機抽取題目進行說話展示。
“情動于心而發(fā)于聲”，朗朗讀書聲是校園最美的聲音。為進一步營造濃郁的校園讀書氛圍，提高學(xué)生朗讀水平，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，中年級語文組“朗誦小達人”和“詩歌對對碰”競賽拉開序幕。美文似畫，誦讀如歌，選手們神情專注，激情投入，正確流利吟誦所抽測的內(nèi)容。
第三階段，高年級語文組舉行了“閱讀之星”和“寫作能手”活動。閱讀題是一種綜合性的題型，作為語文考題的重要組成部分，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。五年級舉行語文學(xué)科閱讀競賽，老師們制定了適合學(xué)生學(xué)段的閱讀題目，主要考查學(xué)生課外閱讀水平以及閱讀技巧。
考場上，選手們鴉雀無聲，個個沉著冷靜，認真答題，用自己的實力驗證著自己的課外閱讀水平。有些同學(xué)一拿到題目后就認真閱讀，圈畫出關(guān)鍵詞；有的同學(xué)認真審起了題目，沉思一會兒就迅速開始填寫題目；有的同學(xué)被賽題深深吸引，抓耳撓腮，比較并思考選項的區(qū)別。每一個孩子們都在認真思考，每一份答卷都呈現(xiàn)出了孩子們的思考結(jié)果，他們的智慧流淌在了雪白的紙上。
我手寫我心，我筆寫我意。一墨筆，一箋紙，鋪就一室書香。六年級進行語文寫作競賽，由六年級老師們統(tǒng)一命題，學(xué)生按要求限時40分鐘創(chuàng)作。賽場上，選手們個個精神飽滿，信心百倍。學(xué)生們認真審題，奮筆疾書，用妙筆抒寫自己的真情實感。他們的作文書寫漂亮，內(nèi)容真實，描寫細膩，情感真摯。每篇作文都有其獨特的觀察視角，同學(xué)們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了人物的美，用文字寫下了自己的所思、所感、所悟，字里行間洋溢著童趣，流露出真情。
“博觀約取，厚積薄發(fā)”，緊張而又精彩的語文學(xué)科素養(yǎng)大賽圓滿結(jié)束。此次活動，不僅給全體學(xué)生提供了展示自我、鍛煉自我的平臺，也是對學(xué)校語文教學(xué)工作的一次全面檢測。提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，展示了學(xué)生的語文才能，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營造了良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。通過競賽，師生們總結(jié)得失，改進方法，夯實基礎(chǔ)，明確方向，全面提升語文教學(xué)質(zhì)量，讓“雙減”政策在蘇山小學(xué)落地生花！
