為弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師以身立教的責(zé)任感和使命感，星光教育集團(tuán)如期舉行第四屆“感動(dòng)星光 身邊的榜樣”頒獎(jiǎng)慶典。

  星光湖北路分校音樂(lè)組領(lǐng)到任務(wù)的第一時(shí)間，召集了全體音樂(lè)組成員，按照集團(tuán)部署。分校執(zhí)行校長(zhǎng)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)并提出了要求，歌頌師德師風(fēng)情景劇，時(shí)間緊，任務(wù)重。大家根據(jù)任務(wù)的布置積極行動(dòng)起來(lái)，明確分工，凝心聚力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。馮紅老師圍繞主題把握方向擔(dān)負(fù)起總導(dǎo)艱巨任務(wù)，張玥、徐淑涵兩位老師連夜商量構(gòu)思，張玥老師執(zhí)筆進(jìn)行劇本創(chuàng)作，第二天早上校長(zhǎng)再一次調(diào)度創(chuàng)作情況，根據(jù)劇情，情景劇的情節(jié)再次重新修改，大家集思廣益，最后圍繞父母外出打工，留守兒童為主線，對(duì)留守兒童真情呵護(hù)、真心關(guān)愛(ài)的師愛(ài)溫暖故事，《有愛(ài) 不孤單》，每一個(gè)角色，每一個(gè)人物刻畫，每一個(gè)細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，都是那樣精準(zhǔn)，短小精悍，感動(dòng)星光。

  節(jié)目排練時(shí)，身邊的榜樣時(shí)刻感動(dòng)著我們。徐淑涵老師默默為劇情背景ppt收集材料及制作，劉石老師在自身事物繁忙抽出時(shí)間給予技術(shù)指導(dǎo)，馮紅老師帶領(lǐng)所有演職人員背臺(tái)詞，情節(jié)設(shè)計(jì)，動(dòng)作編排，緊鑼密鼓穩(wěn)扎穩(wěn)打一遍遍排練一遍遍不厭其煩的修改，黃晨晨年輕老師看完課后服務(wù)利用挑燈夜戰(zhàn)備歌詞，黃琦琪老師幕后奉獻(xiàn)著，陳蘇楠老師認(rèn)認(rèn)真真刻畫劇情人物，就在上臺(tái)前一分鐘，臺(tái)詞依然根據(jù)劇情需要修改著......我們的小演員得到班主任大力支持，孩子小，臺(tái)詞不認(rèn)識(shí)，班主任老師協(xié)助拼音標(biāo)注并指導(dǎo)感情表達(dá)，從中可以看出我們每位老師的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)，一絲不茍的精神。

  《有愛(ài)不孤單》經(jīng)過(guò)創(chuàng)作、修改、再創(chuàng)作，再修改，反反復(fù)復(fù)到排練、彩排、演出離不開(kāi)默默奉獻(xiàn)的教師群體，歐陽(yáng)慧慈老師懷有身孕，仍然擔(dān)負(fù)起了輔導(dǎo)員工作。二14班班主任、輔導(dǎo)員全部抽調(diào)排練，數(shù)學(xué)沙夢(mèng)夢(mèng)老師主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)一切事務(wù)。為了保障排練時(shí)間，譚閆可老師承擔(dān)了班級(jí)輔導(dǎo)員工作，為馮紅老師全身心導(dǎo)演,排練解除后顧之憂。由于遇到演出任務(wù)，彩排、演出，所有演職人員需要調(diào)課，李保明主任、班主任、輔導(dǎo)員，任課老師只要有需要無(wú)怨言給予幫助，做好后勤保障。特別感動(dòng)的是劉梅校長(zhǎng)、李靜主任、時(shí)雪梅主任三位領(lǐng)導(dǎo)親自領(lǐng)課看好班級(jí)，一件件感人事跡就在我們的身邊，真正體現(xiàn)了感動(dòng)星光，身邊的榜樣，演出上演了暖心的一幕幕。

  我們有一支優(yōu)秀教師群體，鑄就一支完美團(tuán)隊(duì)，短短一周的時(shí)間創(chuàng)作、修改、排練、再修改，完成精彩演出。舞臺(tái)上孩子在雷雨中哭喊著“媽媽，我要媽媽，媽媽......”觀眾一片唏噓，潸然淚下。劇情展示出師愛(ài)溫暖場(chǎng)景，節(jié)目最后，孩子發(fā)自肺腑的“老師您真好，您就是我的媽媽，”，幸福之聲響徹全場(chǎng)，感動(dòng)著全場(chǎng)，隨著熱淚滾滾，掌聲不斷。音樂(lè)黃晨晨老師以一曲“長(zhǎng)大后我就成了你”深情唱出了孩子的心聲，唱出了孩子的成長(zhǎng)，更唱出為人師者幸福之聲......在這里我們?cè)俅胃兄x家長(zhǎng)朋友大力支持與配合，家校合力助小演員們得到了鍛煉和成長(zhǎng)。只有愛(ài)才是真教育，教育需要無(wú)私的奉獻(xiàn)。