“雙減”背景下，為積極探索符合我校學(xué)情教情的課堂教學(xué)模式，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)教育的實(shí)施，徐州市大龍湖中學(xué)把“構(gòu)筑理想課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”作為學(xué)校的一項(xiàng)特色教研活動(dòng)有序開展，通過構(gòu)筑理想課堂，為全體教師的專業(yè)成長搭建展示和學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，引領(lǐng)教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方式及方法的改進(jìn)，真正提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，從而促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的迅速發(fā)展。
一、成立特色教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動(dòng)目的
徐州市大龍湖中學(xué)現(xiàn)有初一年級(jí)五個(gè)教學(xué)班，17名教職員工，為了讓教師和學(xué)生在享受到教育過程中的幸福，達(dá)到發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校的三級(jí)目標(biāo)，學(xué)校在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，成立以“構(gòu)筑理想課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”為亮點(diǎn)的特色教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，旨在探索符合我校學(xué)情教情的課堂教學(xué)模式，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、結(jié)合學(xué)情教情制定活動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)活動(dòng)開展
為實(shí)現(xiàn)“構(gòu)筑理想課堂”的教研目標(biāo)，學(xué)校教務(wù)處精心制定工作方案，研討制定出如下活動(dòng)計(jì)劃，并在常規(guī)教學(xué)管理中有序推進(jìn)。
1.自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，強(qiáng)練內(nèi)功
2.聚焦課堂，強(qiáng)化教研，提高質(zhì)量
3.推門聽課，骨干展示，青年亮相
4.落實(shí)常規(guī)，精細(xì)管理，提高質(zhì)量
5.科學(xué)評(píng)價(jià)，設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)，共同發(fā)展
三、定期推出展示、亮相課活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)
在新教育理念的指導(dǎo)下，徐州市大龍湖中學(xué)從第二周開始，即成立學(xué)校學(xué)科備課組，定期開展集體備課活動(dòng)，研討每一周教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容及分層設(shè)計(jì)；為有效掌控課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，第二周伊始業(yè)務(wù)校長即走進(jìn)課堂聽推門課，努力實(shí)現(xiàn)“向常態(tài)課堂要質(zhì)量，做實(shí)教學(xué)過程”，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合聽課情況，在了解全面掌握學(xué)校教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，規(guī)整制定發(fā)展教師的舉措，以“構(gòu)筑理想課堂”這一行動(dòng)為契機(jī)，并結(jié)合我校教師年齡結(jié)構(gòu)這一特點(diǎn)，推出了骨干教師展示課、青年教師亮相課這一課堂教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)從第五周開始，截止到第十七周落下帷幕，每周推出兩位教師上課，臨近期末，學(xué)校結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，又適時(shí)地推出了復(fù)習(xí)研討課這一教研活動(dòng)，旨在有限的教學(xué)條件下，我們大龍湖中學(xué)教育人在積極探索屬于自己的一條課堂教學(xué)之路。
四、抓住理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討契機(jī)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展
為了提升教師水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)全體教師研究課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施路徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動(dòng)組織能力，積極將“新教育，構(gòu)筑理想課堂”教學(xué)理念應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐中，為全體老師提供一個(gè)研討、學(xué)習(xí)、展示、提升的平臺(tái)。學(xué)校從第三周開始定期開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)課研討活動(dòng)，旨在借助學(xué)習(xí)研討實(shí)現(xiàn)研教學(xué)、品教師、談學(xué)生、思效果的教研目的，發(fā)現(xiàn)問題，探討方法，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全體教師共同成長。
智慧在課堂，成敗在教師。站在2021歲末，走進(jìn)2022新的一年，我們立下共同的教育誓言：培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一位教師，“不忘初心、牢記使命，同筑強(qiáng)校夢(mèng)，擼起袖子埋頭苦干共育棟梁才”，讓我們攜手共同譜寫大龍湖中學(xué)教育發(fā)展的美好藍(lán)圖！
