在孩子的世界里,我們努力成為一名追隨者,追隨孩子們的目光,追隨孩子們的喜好,和孩子一起體驗、創(chuàng)造、成長。讓孩子成為游戲真正的主人,讓環(huán)境為教育助力。
小環(huán)境大智慧
本次環(huán)創(chuàng)活動,老師們根據(jù)幼兒年齡特點以及興趣愛好,精心設(shè)計,有效利用空間進(jìn)行規(guī)劃,巧妙布局,和孩子共同商討創(chuàng)設(shè)出一個個富有童趣、貼近生活的區(qū)域環(huán)境以及自然角創(chuàng)設(shè)。各班教師擔(dān)任講解員,全面、詳細(xì)的介紹著。
托小班組
托小班孩子年齡較小,生活經(jīng)驗缺乏,孩子們需要一個溫馨、豐富的游戲環(huán)境,從而能在游戲過程中體驗快樂。老師們遵循“從孩子的角度出發(fā)”的原則,緊密結(jié)合班級孩子的年齡特點、巧妙利用各種材料,和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了動靜分離、豐富有趣、寓教于樂的環(huán)境。
中班組
中班孩子的經(jīng)驗、能力、水平有所提高,有效利用空間規(guī)劃,豐富游戲內(nèi)容,讓小材料發(fā)揮大能量,孩子們能在各個區(qū)域中自主選擇、相互合作。
大班組
大班孩子們在區(qū)域里留下很多自己參與的痕跡,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,教師充分發(fā)揮了“變廢為寶”的環(huán)保精神,從各年齡段幼兒的探究特點出發(fā),共建了多樣的環(huán)境與內(nèi)容,既體現(xiàn)了各班的班級特色,又凸顯了幼兒與環(huán)境互動的生動過程,賦予了環(huán)境豐富的教育價值。
環(huán)境評比,以評促進(jìn)
聆聽班級老師講述本班創(chuàng)設(shè)的環(huán)境理念和教育價值,發(fā)現(xiàn)每個班級的環(huán)創(chuàng)亮點。結(jié)合班級整體環(huán)境的呈現(xiàn),在觀摩評比的過程中,孟園長對每個班級的亮點做出肯定,并根據(jù)各班實際進(jìn)行具體指導(dǎo),對不足之處提建議。相信老師們會以此環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動為契機(jī),在以后的環(huán)創(chuàng)中不斷改進(jìn)、完善,提高園所文化,使幼兒園成為孩子們溫馨的家園,讓孩子們在美好的環(huán)境中成長。
一點一滴皆用心,一角一落皆教育。在這場環(huán)創(chuàng)之旅中,老師們充分展現(xiàn)了自己的智慧,也讓教育以潤物細(xì)無聲的姿態(tài)浸潤了孩子們多彩的童心。未來,我們將繼續(xù)和孩子對話,從孩子的需求出發(fā)賦予環(huán)境教育意義,讓有限的活動環(huán)境成為孩子們無限成長的階梯!