金秋十月，丹桂飄香，帶著徐州市援疆指揮工作組的殷殷囑托，李亞、楊東、馬世美三位教師，告別了“一城青山半城水”的古城徐州，告別了熟悉的工作環(huán)境，代表徐州職業(yè)教育，踏上了援疆支教的旅程。山一程水一程，雨一更雪一更，帶著對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，帶著對(duì)神圣使命的敬畏，他們?cè)诨ǔ且翆?，以丹心向黨的赤誠(chéng)，立足新崗位，潛心鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，書寫著天南地北徐州人的樸實(shí)故事。
10月20日徐州火車站
一個(gè)民族有一個(gè)民族的文化，一個(gè)城市有一個(gè)城市的精神?！坝星橛辛x、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、開明開放、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的徐州精神，作為徐州人的價(jià)值取向和共同追求，已經(jīng)蘊(yùn)含在每一個(gè)徐州人的思想和行動(dòng)中。在新疆、在伊犁、在伊寧，他們是職業(yè)學(xué)?！敖M團(tuán)式”援疆團(tuán)隊(duì)中的一員，他們更是來(lái)新疆工作的徐州教師代表?！拔覀兛梢粤骱埂⒘鳒I，流血，但不能丟面子，更不能掉鏈子，不能做團(tuán)隊(duì)的短板?！边@是他們的約定。他們是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
10月21日伊犁天緣賓館
12月30日紅軍團(tuán)紀(jì)念館
“聚是一團(tuán)火，散是滿天星?！眮?lái)到伊犁后，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧希穆毐M責(zé)，默默奉獻(xiàn)，從崗位職責(zé)出發(fā),努力做好每一件事情,完成好每一項(xiàng)任務(wù), 落實(shí)好每一個(gè)責(zé)任。
楊東 中共黨員
江蘇省銅山中等專業(yè)學(xué)校綜合部主任，黨支部書記。
援疆伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）教學(xué)工作，擔(dān)任會(huì)計(jì)系副主任，任教《納稅基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程，每周12節(jié)課。
發(fā)揮所長(zhǎng)指導(dǎo)申報(bào)《新建企業(yè)仿真數(shù)字化財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)中心》項(xiàng)目，成功通過(guò)審批。參與修改人才培養(yǎng)方案、自治區(qū)職業(yè)教育精品在線開放課程《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的申報(bào)以及學(xué)院精品課程《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的申報(bào)工作。埋頭鉆研、伏案寫作是他留給援疆團(tuán)隊(duì)的深刻印象。
積極開展幫扶結(jié)對(duì)工作，與年輕教師結(jié)對(duì)，幫扶指導(dǎo)年輕老師規(guī)劃成長(zhǎng)路徑，開展教科研，提高青年教師教學(xué)能力。與此同時(shí)，結(jié)對(duì)一個(gè)班級(jí)，兩名貧困生，完成對(duì)應(yīng)幫扶任務(wù)。
下學(xué)期計(jì)劃：開設(shè)一節(jié)示范課；分享一次先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)方法；指導(dǎo)幫扶結(jié)對(duì)教師撰寫一篇專業(yè)論文；協(xié)助幫扶結(jié)對(duì)教師申報(bào)一個(gè)教育教學(xué)課題；鼓勵(lì)幫扶教師參加一項(xiàng)技能大賽。
楊東主任在上課。
楊東主任帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)習(xí)招聘現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
楊東主任與他的新疆學(xué)生在一起。
楊東主任給他資助的學(xué)生購(gòu)買生活用品。
楊東主任給他的新疆結(jié)對(duì)老師。
李亞 中共黨員
江蘇省沛縣中等專業(yè)學(xué)校高教部主任
援疆伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備），任經(jīng)濟(jì)管理系副主任，任教《電子商務(wù)法》課程。
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教法靈活、教態(tài)端莊是李主任給學(xué)生留下的深刻印象。
課上他是嚴(yán)師，課下他如慈父。他給學(xué)生講中國(guó)故事，樹立學(xué)生的文化自信；他關(guān)心愛護(hù)困難學(xué)生，結(jié)對(duì)幫扶了蘇爾耶·買合木提（維吾爾族）和哈迪恰·庫(kù)爾班江（維吾爾族）兩位同學(xué)。他認(rèn)為援疆支教不僅要“輸血”，更要“造血”，所以積極承擔(dān)“青藍(lán)工程”，已與財(cái)貿(mào)學(xué)院經(jīng)管系的楊丹妮（漢族）、美依拉（哈薩克族）兩位教師簽訂青藍(lán)結(jié)對(duì)幫帶，師徒結(jié)對(duì)，共促成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。
把學(xué)生招進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)好，搭建好實(shí)習(xí)和就業(yè)通道，李主任與他的新疆同仁們?yōu)橹恍概Γ诠W(xué)深度融合，校企協(xié)同育人的路上，他們步履鏗鏘。
李主任說(shuō)：“作為一名中共黨員，援疆教師，深刻領(lǐng)悟到只有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才有今天的國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福。我衷心向黨、教書育人，積極參加學(xué)習(xí)《中共第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議》、《新疆維吾爾自治區(qū)黨委民族工作會(huì)議》和《中共新疆維吾爾自治區(qū)第十屆委員會(huì)第一次全會(huì)》的精神，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨江蘇省第十四次代表大會(huì)上的報(bào)告》。以黨的十九屆六中全會(huì)精神為引領(lǐng)，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，奮發(fā)有為，以更加飽滿的工作熱情和激情，投身到牢記初心，不忘使命這個(gè)偉大的實(shí)踐中去?！?
李亞主任與他的新疆學(xué)生在一起。
李亞主任與新疆教師簽署青藍(lán)結(jié)對(duì)協(xié)議。
李亞主任與他幫扶的維吾爾族同學(xué)談心交流。
李亞主任與他即將參加實(shí)習(xí)就業(yè)的學(xué)生合影留念。
李亞主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)江蘇省黨的十四大報(bào)告。
馬世美 中共黨員
江蘇省銅山中等專業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師，班主任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、兼職心理健康教育教師。
援疆任職伊犁哈薩克自治州教育局職成處，負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校德育、思政工作；職業(yè)學(xué)校教師和管理干部培訓(xùn)工作以及領(lǐng)導(dǎo)和處室安排的臨時(shí)工作；面對(duì)陌生的工作環(huán)境、全新的工作領(lǐng)域，更大的挑戰(zhàn)和心理壓力，她沒有退縮，始終堅(jiān)持一個(gè)信念:方法總比困難多；牢牢記住一個(gè)原則：不會(huì)就學(xué)，不懂就問,勤于思考，善于實(shí)踐，不斷提高和優(yōu)化工作效能。
業(yè)務(wù)忙的時(shí)候，她有條不紊地處理，一件一件落到實(shí)處；業(yè)務(wù)不忙的時(shí)候，她查閱教育，尤其是職業(yè)教育的法規(guī)、文件、通知等，將他們分門別類地整理，做好學(xué)習(xí)筆記，為下一步開展深入細(xì)致的工作提供法規(guī)依據(jù)和理論支持。
對(duì)于馬老師來(lái)說(shuō)，離開學(xué)生是援疆支教工作中極大的遺憾，學(xué)生是她工作的靈魂，為了將遺憾減少到最小，一方面，她主動(dòng)要求參加援疆團(tuán)隊(duì)的石榴籽行動(dòng)項(xiàng)目，已幫扶學(xué)前教育專業(yè)20級(jí)學(xué)生李進(jìn)萍（回族）和才仁東吉（蒙古族），一如在江蘇工作時(shí)一樣，她把母親般的愛與溫暖給予這兩個(gè)學(xué)生，同時(shí)也贏得了兩個(gè)學(xué)生同宿舍同學(xué)的尊敬和愛戴。工作原因她只能在周末才能見到學(xué)生，她就在周末走進(jìn)學(xué)生班主任的辦公室、帶著營(yíng)養(yǎng)品走進(jìn)學(xué)生的宿舍；疫情風(fēng)控所致，回不了學(xué)校，她就用微信與學(xué)生交流思想，溝通情感。
她與管理學(xué)院的青年教師劉萌雅簽訂協(xié)議，完成青藍(lán)結(jié)對(duì)，特殊原因，兩位老師沒有機(jī)會(huì)見面，于是她們就通過(guò)電話、微信開展工作，查閱劉老師業(yè)務(wù)、聽劉老師的網(wǎng)課詢問劉老師的職業(yè)規(guī)劃。
馬老師在工作。
馬老師與她幫扶的兩位新疆學(xué)生在談心。
老師為她的少數(shù)民族學(xué)生送去營(yíng)養(yǎng)品。
馬老師與李進(jìn)萍（右三，回族）和她的舍友們?cè)谝黄稹?
馬老師鼓勵(lì)才仁東吉（蒙古族）要起模范帶頭作用。
三位老師深知在新疆所做的一切都代表著徐州職業(yè)學(xué)校教師的形象，所以他們克己克難，他們留下了樸實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的良好印象。樸實(shí)的外表、踏實(shí)的人生態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
他們彼此團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)：“有困難，說(shuō)出來(lái)，大家一起面對(duì)。來(lái)就要能干，干就要干好，別人干好了，我們要干的更好，不會(huì)要學(xué)，要有問題意識(shí)，不要怕問題。問題即是方向，答案即是結(jié)果。常問問’我們來(lái)新疆為什么，在新疆做什么，離開新疆留什么’這個(gè)問題，心里就坦然了，干起來(lái)就有勁頭了！”
援疆的過(guò)程是辛苦的，但援疆的結(jié)果一定是甜的。通過(guò)一批一批援疆人與當(dāng)?shù)馗刹俊熒墓餐?，民族團(tuán)結(jié)的石榴籽一定會(huì)抱得更緊，職業(yè)教育的責(zé)任田必然會(huì)越來(lái)越肥沃，直至碩果累累。而當(dāng)下，徐州三位老師在做的，只是丹心向黨，潛心育人。“踔厲奮發(fā)，勇毅前行”的2022，徐州人不掉隊(duì)！
組團(tuán)式援疆團(tuán)隊(duì)第一次線下全體會(huì)議。
組團(tuán)式援疆團(tuán)隊(duì)參觀紅軍兵團(tuán)紀(jì)念館合影留念。
圖文：馬世美 朱琳
