2021年1月5日，蘇家小學(xué)全體英語教師集中觀看了“小學(xué)英語閱讀工程”課堂教學(xué)研討活動。在寒冷的冬天里，老師們的熱情絲毫不減，非常珍惜這次機會，感受名師的教學(xué)特點，教學(xué)方式，學(xué)習(xí)理論知識，進一步探索小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效途徑，形成閱讀教學(xué)策略，促進自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)。
首先汪老師以課內(nèi)教材閱讀課以及繪本的學(xué)習(xí)課為例，詳細(xì)的講解了小學(xué)閱讀教學(xué)的目標(biāo)，結(jié)構(gòu)，活動設(shè)計和評價設(shè)置。老師們從學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實踐，和遷移創(chuàng)新三個方面學(xué)習(xí)了如何設(shè)計小學(xué)英語單元整體教學(xué)教案的框架。
接下來觀摩四節(jié)課例，第一節(jié)是南京市葛塘中心小學(xué)金蓉老師執(zhí)教四上Unit8 Dolls。金老師的課堂活潑生動，趣味盎然，教學(xué)方式新穎而又靈活多樣，在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展，個性得到了張揚。金老師以新穎的構(gòu)思和活力的課堂，呈現(xiàn)了一堂生動有趣的英語課。
第二節(jié)是徐州市少華街小學(xué)劉瀟老師執(zhí)教六上Unit6Keep our city clean。劉老師的課過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)重難點突出，學(xué)生參與度高，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。劉老師對課堂把握游刃有余，教學(xué)過程注重啟發(fā)學(xué)生，課堂氣氛活躍有序。
第三節(jié)是由南京市北京東路小學(xué)分校紅太陽小學(xué)秦苗老師執(zhí)教的黑布林系列繪本“The big fire ”。秦老師教學(xué)設(shè)計板塊清晰，問題開放有度促進思維。先從封面到故事的開展，再到故事的高潮和轉(zhuǎn)折，最后到價值提升，層層推進。
第四節(jié)是徐州市淮西小學(xué)高升老師執(zhí)教的黑布林系列繪本Fat Cat’s Busy Day。這節(jié)繪本課高老師就像講故事一樣娓娓道來，惟妙惟肖的語言加上豐富的肢體語言引人入勝，展示了青年教師的獨特魅力。
結(jié)束觀看后，老師們一起總結(jié)這次教研活動的收獲，引起了熱烈討論。閱讀是提高英語水平的途徑，學(xué)生通過閱讀鞏固語言知識，通過閱讀來學(xué)習(xí)英語。老師們通過此次活動認(rèn)識到學(xué)習(xí)永無止境，勤動腦，勤思考，多研究，取長補短，共同學(xué)習(xí)，才能更好的成為一名教書育人者。這次教學(xué)研討活動為老師們明確了閱讀課的設(shè)計思路，也為老師們今后的閱讀課教學(xué)指明了方向。日后能夠在自己的課堂上進行展現(xiàn)，為學(xué)生準(zhǔn)備更加豐富多樣閱讀的課程。
