愛爾學(xué)校特聘國學(xué)導(dǎo)師、江蘇省朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員大杜老師為愛爾學(xué)校全體老師進(jìn)行了題為“打造好聲音”的演說培訓(xùn)。一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。聲音，可為容器也，讓情感有處可依，有處安放。
大杜老師從個(gè)人的學(xué)習(xí)及發(fā)展經(jīng)歷出發(fā)，從演講的各要素入手，深入淺出地闡釋了演講藝術(shù)的精髓。以其幽默風(fēng)趣的語言、精彩豐富的內(nèi)容贏得現(xiàn)場掌聲迭起。
開篇，大杜老師為參與講座的老師們，朗誦了，莫言的詩歌——《你若懂我 該有多好》。 不僅感動(dòng)了自己，更感動(dòng)了參與培訓(xùn)的老師們。他將溫潤而又濃烈的感情不知不覺間，誦讀出了一種如入無人之境的感覺。聽那，高低錯(cuò)落的音階，只為將那萬千情懷，融進(jìn)所感，言說心事。
下一畫面，又一個(gè)懂字，絕妙的鋪開。
眾生雖心性不同，但是一個(gè)懂字，卻可使明月與清風(fēng)共存，可使他人與自己的靈魂相融碰撞。哪怕孤身一人，也不會(huì)寂寞，因?yàn)榭筛兄叫拈g存有他人能聽得懂的心語。緊隨其后的是一個(gè)悟字，凡事經(jīng)人點(diǎn)化過后，還需靠自己的智慧去體悟，方可變?yōu)榧河校_(dá)到融會(huì)貫通之境。
中間，大杜老師闡述了學(xué)會(huì)演講的重要性，傳授了自我介紹的技巧，講解了，三大科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法：記、練、講。記：東尼記憶法（思維導(dǎo)圖、聯(lián)想記憶等），練：西蒙強(qiáng)化訓(xùn)練法（奧運(yùn)跳水冠軍全紅禪一天練跳400多次），講：費(fèi)曼學(xué)講法。
大杜老師用精妙的干貨，讓在場的聽眾無不折服。聲音在他那里仿佛有了靈魂，那聲線時(shí)而低婉時(shí)而高亢，像是胭脂在某種乳液里緩緩溶解，又像是喃喃的佛音迂回四周。瞬間之下，被提煉出玉石般空靈氤氳的質(zhì)感。
大杜老師同時(shí)又通過豐富的肢體語言，穿插其中的互動(dòng)小游戲，給大家示范了自我介紹的方法、速記訓(xùn)練等。他與老師們互動(dòng)頻繁，巧妙的把演講、主持、朗誦等多種表演形式融入其中，豐富多樣的教學(xué)形式把“教學(xué)內(nèi)容”演繹得形象生動(dòng)活潑有趣。
其中，最動(dòng)人之處落在這樣的一段話里：“如果把老師比作蠟燭的話，知識(shí)就是燭身，愛心就是燭心，語言就是火焰，思想就是光芒，我們要通過燃燒火焰照亮別人?！痹捳Z墜地時(shí)，掌聲響起，不經(jīng)意間，大家都被這段話所打動(dòng)。只剩敬佩與被沁潤的靈思。
在這短暫的聲影交錯(cuò)中，既可以尋得新知，又可消解凈化心中點(diǎn)滴的愁緒，心靈還可獲得清淡的棲居之感，落得一片平和靜美，自在安寧。結(jié)束后，老師們紛紛表示意猶未盡。
此次培訓(xùn)，大杜老師不僅傳授了演講的技巧，更是直接將技巧運(yùn)用在了講座之中，身體力行，給我們做出了示范。我們記住了他泰然自若的輕松狀態(tài)，記住了他收放自如的幽默感，更記住了他精心準(zhǔn)備的諸多“干貨”。
大杜老師的講座，讓參與的教師們深刻體會(huì)到演講的魅力所在。不僅豐富了他們在演講與口才方面的知識(shí)，更提升了講話技巧，讓大家收獲頗豐。對(duì)在未來工作中提升課堂語言和講課能力方面，既增加了信心又具有了有效的方法。
