??張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)“弘毅書(shū)院”讀書(shū)活動(dòng)，本周由學(xué)校青年教師朱從榮為大家?guī)?lái)朱永新《未來(lái)學(xué)?！泛脮?shū)分享。
??讀書(shū)心得：
??朱永新教授在《未來(lái)學(xué)?！芬粫?shū)中，重新定義了未來(lái)學(xué)校教育的方向，繪畫(huà)出一副宏偉的藍(lán)圖。
??《未來(lái)學(xué)校》一書(shū)核心是將互聯(lián)網(wǎng)融入教育中，打破陳舊、刻板的教育印象。它從一個(gè)新穎的角度，站在未來(lái)的視角看待教育這個(gè)宏觀問(wèn)題，讓我突然意識(shí)到，這個(gè)看似新奇的觀點(diǎn)，在未來(lái)成為現(xiàn)實(shí)是有很大可能性的。
??書(shū)中提到未來(lái)的學(xué)校將不再是唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，我們會(huì)告別寒暑假“刀劍入鞘”各自安排的傳統(tǒng)模式。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，將沒(méi)有年齡和時(shí)間的限制，我們可以讓一個(gè)10歲的孫子和70歲的爺爺在同一個(gè)課堂上同樣的課;打破了年級(jí)、班級(jí)、學(xué)校固定統(tǒng)一的組織形式設(shè)計(jì)，我們可以按照固定的時(shí)間上課學(xué)習(xí)，也可以禮拜天寒暑假進(jìn)行任意時(shí)間的學(xué)習(xí)。
??書(shū)中提出學(xué)習(xí)中心這個(gè)概念，打破了學(xué)校固定場(chǎng)域的形式，打破了傳統(tǒng)師生學(xué)習(xí)的模式。能者為師的概念，將改變過(guò)去千篇一律的死學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為新的學(xué)習(xí)的康莊大道。教師也漸漸由教育學(xué)習(xí)的主宰者、主控者、主講者的身份，轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、輔助者、陪伴者。
??讀完這本書(shū)之后，我仿佛看到了一種全新的教育模式在未來(lái)蓬勃生長(zhǎng)，社會(huì)將形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)化、線上線下學(xué)習(xí)相互結(jié)合、大數(shù)據(jù)支撐下的資源共享將成為教育新的流行趨勢(shì)。相信，在未來(lái)的學(xué)校，幸福教育定會(huì)開(kāi)出絢爛的花。
??個(gè)人簡(jiǎn)介：朱從榮，學(xué)士學(xué)位，中小學(xué)二級(jí)教師。擔(dān)任五（5）班的數(shù)學(xué)教師。朱老師秉承以學(xué)生為本的教育理念，注重學(xué)生的品德提升，致力于學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并為此不斷努力。
