??“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，讓生活更加豐富多彩。

??師生共寫隨筆是一種從教師與學生兩個角度共同記錄，反思成長的雙向交流的形式，它的突出作用在于師生可以通過文字進行心與心的交流，從而推動教學的順利發(fā)展。所以，師生共寫隨筆是反思型教師的一件重要法寶。

??只要我們克服懶惰的習慣，打開書本，拿起手中的筆，堅持和學生一起共讀共寫，相信我也能如朱永新老師所說：“享受教育，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，多了一份快樂的心情；享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情，多了一種生命的詩意?！?

??通過這次活動，師生提高了生命境界，我們將繼續(xù)堅持我校特有的師生共寫隨筆特色，不斷提升老師和學生的隨筆質(zhì)量。
??新教育已經(jīng)深入到我們?nèi)粘＝虒W生活中，它為實施全面素質(zhì)教育，深入推進課程改革提供一個很好的途徑，讓每一個教師微笑著教學，讓每一個孩子都幸福的學習，努力讓教師和學生過一種幸福完整的教育生活