??為進(jìn)一步增強(qiáng)校際之間的交流協(xié)作，深入落實(shí)“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，徐州市和平東路小學(xué)、東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校和李莊小學(xué)以“聚焦‘雙減’互交流 圍繞課堂互提升”為主題，在東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展校際交流活動(dòng)。
??第一節(jié)課是張雨瀟老師執(zhí)教二年級(jí)《觀察物體》。本節(jié)課，張老師結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生站在小猴不同位置進(jìn)行觀察，體會(huì)觀察的位置不同，看到的物體樣子可能是不同的。課堂中設(shè)計(jì)的觀察量杯的游戲活動(dòng)，把孩子們對(duì)課堂的興趣發(fā)揮到了制高點(diǎn)，孩子們?cè)谟螒蛑兴伎继骄?，整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終處于輕松、愉快的狀態(tài)，每個(gè)孩子都有不同的收獲!
??第二節(jié)課是吳昱臻老師執(zhí)教六年級(jí)《長(zhǎng)方體和正方體復(fù)習(xí)課》。本節(jié)課，吳老師充分利用思維導(dǎo)圖，通過(guò)小組討論，總結(jié)本單元所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解。練習(xí)環(huán)節(jié)采用設(shè)計(jì)魚缸，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知條件，提出相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題，真正做到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。
??在隨后的評(píng)課、議課展示活動(dòng)中，各位老師暢所欲言，談聽課感想，談聽課收獲，提出疑問(wèn)，各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流。真是:半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
??本次交流活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流!大家聚焦課堂教學(xué)讓研究促進(jìn)質(zhì)量提升、讓研究促進(jìn)減負(fù)增效。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，我們將凝聚精氣神，繼續(xù)前行!
審稿人：路微微
