??讀書是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)，需要閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我園在本周日晚上開(kāi)展了教師線上閱讀研討活動(dòng)。

??讓我們?cè)俅畏_(kāi)《幼兒園課程概論》一書，繼續(xù)我們第八章：經(jīng)典幼兒園課程理論與方案（4——6節(jié)）的閱讀。第八章我們總共學(xué)習(xí)了六種不同的課程活動(dòng)。學(xué)習(xí)、借鑒某一課程方案，關(guān)鍵在于理解其特定的課程價(jià)值與課程理念的精髓，而不在于模仿其外在的形式。老師們對(duì)此次閱讀的內(nèi)容都有一定的了解，能根據(jù)所提出的問(wèn)題一一解答，獲益頗豐。

??讀書活動(dòng)雖告一段落，但扎實(shí)學(xué)識(shí)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)還需要身體力行。書中智慧如涓涓細(xì)流，緩緩流進(jìn)老師們的心田，書香之風(fēng)正徐徐吹拂，愿我們徜徉于書的海洋中，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，做一個(gè)幸福的書香教師！

馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園張攀報(bào)

掃一掃，分享本頁(yè)