2022年年初，房村鎮(zhèn)“芳華書(shū)院”之“悅雅書(shū)社”的書(shū)友們便喜獲了一本教育經(jīng)典著作——蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。寒假伊始，書(shū)友們便開(kāi)啟了與經(jīng)典相約的旅程。1月29日，書(shū)社開(kāi)展了第一次心得交流活動(dòng)。
王芳老師率先開(kāi)啟了分享。她的《悅享書(shū)香，潤(rùn)澤時(shí)光》文筆流暢，感情細(xì)膩，娓娓訴說(shuō)著教育教學(xué)過(guò)程中鮮活的案例與蘇霍姆林斯基的思想所產(chǎn)生的共鳴。讓我們感悟到這部書(shū)真不愧為“活的教育學(xué)”和“學(xué)校生活的百科全書(shū)”。
張璨老師拜讀后不禁感慨：讀書(shū)的意義不僅僅為了擴(kuò)充見(jiàn)識(shí)教授學(xué)生，不僅僅為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效率，而是生命的進(jìn)階，靈魂的升華。
“潺潺小溪，每日不斷，注入思想大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求?！标惻迮謇蠋煂?duì)蘇霍姆林斯基的這段話感悟良多。
無(wú)獨(dú)有偶，李小曼老師、王佩老師、喻孟老師等都對(duì)蘇霍姆林斯基關(guān)于讀書(shū)的那句話甚為欣賞。那便是——“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū)?！蓖鯁⒛壤蠋熯€對(duì)蘇霍姆林斯基采取“閱讀——閱讀——再閱讀”來(lái)轉(zhuǎn)化“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的方法印象深刻：讀的書(shū)越多，思維就越清晰，智慧就越活躍。
張倩老師也同樣意識(shí)到：沒(méi)有博覽群書(shū)，見(jiàn)識(shí)必淺，思想必貧，語(yǔ)言必枯；唯有善學(xué)習(xí)，懂研究，方能在教學(xué)中旁征博引，厚積薄發(fā)，信手拈來(lái)。
不同的年代，不同的國(guó)度，不同的讀者，卻有著共同的體悟。一本跨越了悠長(zhǎng)歲月的《給教師的建議》，閃爍著智慧的光芒向我們走來(lái)，照亮了我們的為師之路。
俗話說(shuō)，讀一本好書(shū)，猶如品一杯香茗，滿口余香；讀一本好書(shū)，猶如嘗一盞美酒，回味無(wú)窮。讀一本好書(shū)，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，神清氣爽；讀一本好書(shū)，猶如聆聽(tīng)高人的談話，茅塞頓開(kāi)。愿悅雅書(shū)社的書(shū)友們每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終身的友誼，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！
撰稿：郭亞麗
