為落實“雙減”有態(tài)度、出實招、見成效，經(jīng)開區(qū)相繼召開了落實“雙減”和規(guī)范民辦義務教育學校發(fā)展的專題調(diào)研會、工作推進會，全區(qū)中小學課后服務推進會、落實“雙減”工作提升義務教育質(zhì)量推進會，“雙減”成長新生態(tài)經(jīng)驗交流會……統(tǒng)籌校內(nèi)外，雙向發(fā)力，綜合施策、聚力攻堅，全力營造區(qū)域教育新生態(tài)。
經(jīng)開區(qū)校外培訓治理動真碰硬。66家校外培訓機構(gòu)全部壓減注銷，暑期收費課程全部消完課時。常態(tài)化開展節(jié)假日、雙休日聯(lián)合巡查，利用監(jiān)管平臺實現(xiàn)賬戶資金與教學管理全覆蓋監(jiān)管。
“無意義的作業(yè)再少都是負擔”?；谶@樣的認識，經(jīng)開區(qū)將作業(yè)設(shè)計納入教學系統(tǒng)進行研究，設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人理念的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵學校布置分層、彈性、個性化作業(yè)，建立區(qū)級校級作業(yè)庫，創(chuàng)設(shè)符合校情學情的特色作業(yè)，讓作業(yè)成為激發(fā)創(chuàng)新思維、提質(zhì)減負增趣、營造學習新生態(tài)的有力杠桿。
桃園路小學的作業(yè)變得五彩繽紛起來，“數(shù)學+美術(shù)”“數(shù)學+體育”“數(shù)學+泥塑”……跨學科融合作業(yè)讓學習充滿童趣；后姚小學低年級推行體驗、動手操作等為主的趣味性作業(yè)，中年級推行《小題單》作業(yè)和三色筆《錯題分析》作業(yè)，高年級推行“自助式”套餐作業(yè)；荊山小學開通“體育云作業(yè)”平臺，實時監(jiān)測學生跳繩、深蹲、俯臥撐、仰臥起坐等運動項目，生成運動數(shù)據(jù)，使學生在“雙減”政策下顯著提升了身體素質(zhì)。
“雙減”增效，成長增值。本學期以來，經(jīng)開區(qū)教體局“一校一案”提供菜單式課后服務項目，開設(shè)各類素質(zhì)社團1133個，以多彩延時重構(gòu)學生美好的校園生活。
桃園路小學利用“創(chuàng)意泥塑”課程基地，打造了“3+2”課程體系，近120個社團活動充分滿足了學生的多元需求。金龍湖小學依托珠山宕口公園、金龍湖水利風景區(qū)等周邊資源，開設(shè)了“七彩趣味課程”，讓課后延時有趣有料有提升。大黃山實驗小學以年畫延時課程助推學生階梯成長，讓傳統(tǒng)文化滋潤覺醒童心；以花樣跳繩，跳出好身體，助力學校連續(xù)四年蟬聯(lián)全市小學生體質(zhì)監(jiān)測第一名。西朱中學、西朱小學、大廟小學、李井小學、李莊小學等通過沉浸式體驗美育勞動實踐基地，將延時課拓展到了田間地頭，讓勞動素養(yǎng)扎根學生心底。
經(jīng)開區(qū)教體局圍繞“家校共育促成長，助力孩子好未來”開展了系列家校共育活動，完善“學校-家庭-社會”三位一體的教育體系，健全家校社協(xié)同育人機制，指引家庭教育走向立德樹人、科學教子之路。
將教育關(guān)愛延伸至“神經(jīng)末梢”。山黃小學位置偏遠，留守兒童較多。為此學校開展了“雙周家訪”，了解孩子們在延時服務后“輕裝”回家后的學習和生活情況，讓“雙減”更有溫度。
荊山小學將課后服務分為“在校服務”和“在家服務”，調(diào)研了解家長的“微心愿”，長效保障“課后延時服務”扎實推進，解決家長的后顧之憂。
雙向發(fā)力，減負提質(zhì)。大黃山中學開展“精彩周末，我來打分”活動，引導家長和孩子共享親子閱讀、鍛煉、家務等活動，共度有意義的周末。李莊小學邀請專家為家長做科普輔導，厘清認知偏差，提高教育水平。西朱中學為家長開設(shè)了《當“雙減”政策遇到中考》講座，讓家校生活無縫銜接，面對面交流。
