??為加強(qiáng)疫情防控培訓(xùn),提升學(xué)校實(shí)戰(zhàn)演練應(yīng)急處置能力,切實(shí)保證全體教職工和學(xué)生的生命健康安全,做好開學(xué)前學(xué)校疫情防控工作,2月11日上午,徐州市少華街第二小學(xué)組織了疫情防控應(yīng)急演練,泉山區(qū)教育局資助中心袁靜主任到校進(jìn)行指導(dǎo)。
【周密部署,分工明確】
??學(xué)校成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了疫情防控演練方案。8:30分,在疫情防控演練培訓(xùn)會(huì)議上,李林利主任宣讀了本次演練具體安排和注意事項(xiàng),周興偉書記強(qiáng)調(diào)各崗位人員要以疫情防控應(yīng)急處置關(guān)鍵環(huán)節(jié)為重點(diǎn),明確分工,推敲細(xì)節(jié),切實(shí)讓各項(xiàng)防疫舉措落地。
【通風(fēng)換氣,做好消殺】
??學(xué)校保潔對(duì)校園衛(wèi)生環(huán)境做全方位清潔,各教室、功能室通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,對(duì)校門口、教室、走廊、操場及隔離室周邊環(huán)境進(jìn)行全棉消殺,謹(jǐn)防污染擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。
【入校、測溫】
??學(xué)生按到校的先后順序在校門口的標(biāo)識(shí)點(diǎn)上間隔1米以上距離站好。當(dāng)日值班教師負(fù)責(zé)對(duì)入校的學(xué)生進(jìn)行測溫、記錄。保安負(fù)責(zé)門前排隊(duì)秩序,當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面督查。
??在入校過程中,值班教師測量到一位學(xué)生體溫異常,隨即啟動(dòng)應(yīng)急通道,將疑似患者帶往隔離室進(jìn)行第二次檢測、問詢,學(xué)生體溫仍然異常,值班教師通知班主任告知學(xué)生家長接回并及時(shí)就醫(yī),同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),學(xué)校保潔對(duì)學(xué)校大門口進(jìn)行消殺。
【學(xué)生晨檢、上課】
??學(xué)生在班級(jí)門口排好隊(duì)伍,班主任老師對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行體溫測量,值日班干負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律。第一節(jié)上課,任課老師首先宣講防疫知識(shí),現(xiàn)場教授七步洗手法,并請(qǐng)同學(xué)演示。
??在上課過程中,一位同學(xué)因身體不適向老師報(bào)告,經(jīng)體溫測量,該生存在發(fā)燒情況,任課教師及時(shí)通知學(xué)校防疫人員,迅速將其帶到隔離專用室,再度測量體溫,通知其家長,并報(bào)備。任課教師將班級(jí)學(xué)生迅速轉(zhuǎn)移至備用教室,學(xué)校保潔對(duì)原教室進(jìn)行徹底消殺。
【飯前洗手】
??復(fù)習(xí)七步洗手法,班主任老師教育孩子飯前洗手,以防病從口入,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。全校實(shí)行分餐制,所有學(xué)生實(shí)行單人單桌,避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐,就餐間隔在1米以上,坐下就餐的最后一刻再脫下口罩,就餐中看護(hù)教師提示學(xué)生不交流、少說話。午飯結(jié)束后,看班老師帶領(lǐng)學(xué)生整理餐具、打掃衛(wèi)生,看護(hù)老師對(duì)教室進(jìn)行消毒。
【學(xué)生放學(xué)演練】
??一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束,采用錯(cuò)峰放學(xué)的辦法,一、二年級(jí)3點(diǎn)10分開始放學(xué),三、四年級(jí)3點(diǎn)50分開始放學(xué),五、六年級(jí)3點(diǎn)55分開始放學(xué)。值班教師和保安維持秩序,避免交通擁堵。
【放學(xué)后,對(duì)教室再次消殺】
??值日學(xué)生打掃衛(wèi)生,班主任開窗通風(fēng),使用消毒液,擦拭課桌、板凳、門把手。保潔人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行再次全面消殺。
??此次演練,全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的有效性,為完善疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提升了學(xué)校疫情防控的實(shí)操能力和組織協(xié)調(diào)能力,切實(shí)保障校園安全穩(wěn)定!
??山以險(xiǎn)峻成其巍峨,海以奔涌成其壯闊。我們將堅(jiān)定信心、齊心協(xié)力,攜起手來群防群控,落實(shí)落細(xì)常態(tài)化疫情防控,共同筑起“防疫墻”,織密織牢“防控網(wǎng)”,為孩子健康學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
撰稿:封銘
審核:郭慧?吳紅麗