三堡實(shí)小傳承歷史，回應(yīng)未來，延續(xù)責(zé)任、自主、納新、博雅的“驛.道”文化精神，提出“融通教育”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“驛融古今，道通事理”的學(xué)生形象，致力于融通教育特色項(xiàng)目建設(shè)。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心下發(fā)了關(guān)于征集校本課程建設(shè)典型案例的通知，三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研校長秦銀桂動員和指導(dǎo)課程相關(guān)教師積極參與案例征集活動。

  2022年2月14日上午，秦校長與課程負(fù)責(zé)教師在二樓會議室集中商討和修改案例文稿。本次活動從校本課程背景的分析、課程目標(biāo)的定位、課程內(nèi)容的細(xì)化、課程實(shí)施的落實(shí)、課程評價(jià)的制定等多方面展開研討和修改，大家積極參與，發(fā)表自己的看法，分析不足之處和修改的意見，有很好的研討氛圍。

  此次共修校本課程案例活動的開展既加深了教師對校本課程的認(rèn)識，提升了專業(yè)素養(yǎng)，又激活了青年骨干教師積極進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力；青年教師積極向上、有干勁，名優(yōu)教師傳、幫、帶，敬業(yè)、能奉獻(xiàn)，我們的團(tuán)隊(duì)才會更加有力量，我們的校本課程建設(shè)才能長久發(fā)展。

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