2022年的元宵佳節(jié)來臨，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處以此為契機(jī)，下發(fā)了港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案，其中一項(xiàng)便是制作元宵花燈。
此次活動(dòng)目的是讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次元宵節(jié)活動(dòng)樹民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)一步感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)，并通過制作花燈培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和節(jié)能環(huán)保的習(xí)慣，讓他們親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
學(xué)生接到通知后，立即投入到活動(dòng)中，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，一個(gè)個(gè)充滿童趣、思想、意境的花燈在他們手中“站立”起來，有虎虎生威的“小虎燈”、有顏色亮麗的“荷花燈”、有鮮明特色的“紅燈籠”……
學(xué)生制作的花燈，其材料大多來源于廢棄物品，真正做到了廢物利用。整觀花燈，雖然能夠找到廢棄物品的痕跡，但是搭配起來卻獨(dú)顯心思之巧妙，可見柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們都是很棒的。
與之相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)還有：1.講花燈。班會(huì)課各班級(jí)組織學(xué)生交流制作花燈的過程、名稱、意義等，并選出1名表達(dá)能力最佳的學(xué)生參加2月15日校組織的“講花燈”比賽；2.評(píng)花燈。（1）“最美花燈班級(jí)”評(píng)比——用學(xué)生制作的花燈裝扮教室；（2）“校級(jí)最美花燈”評(píng)比——教師每班評(píng)選出5個(gè)制作精美的作品，寫上班級(jí)姓名送交德育處。
通過此次活動(dòng)，深化了學(xué)生頭腦里中國元宵節(jié)的內(nèi)涵意義，培養(yǎng)了他們廢物利用的節(jié)約思想，且整個(gè)校園洋溢著熱鬧的節(jié)日氛圍，真可謂一舉幾得呀！
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李朝俠供稿
