備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)的全面提高，2月17日，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園分年級(jí)組開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。
集體備課中，主備教師圍繞設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等方面論述了自己的見(jiàn)解和看法。在提出教學(xué)建議之后，各年級(jí)組教師補(bǔ)充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論、思考、大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，思路清晰，最終達(dá)成共識(shí)。
馬坡中幼始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每位老師都能積極接納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行二次復(fù)備，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案。
他山之石，可以攻玉。集體備課活動(dòng)解決了教師個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，為老師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái),展示了馬坡中幼教師共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)的風(fēng)采。
馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園陸鶯報(bào)道
