語言，就像飲食起居一樣，在人的日常生活中不可或缺，在人的日常生活中有著傳達信息和情感交流的意義，教師的語言更是尤為重要。
2月21日下午，漢王實驗小學“知更鳥”書友會新學期閱讀分享活動開始了，宋袁清老師為大家?guī)砗脮扑]《教師的語言力》。
《教師的語言力》一書將教導學生的語言系統(tǒng)的分為“表揚”“批評”“提問”“鼓勵”“反向激勵”五種類型，根據(jù)每種類型分別介紹了教師可以應用的10種方法，并加入案例研究與要點總結(jié)。比較全面地分析了教導學生所需的語言技巧，尤其是針對小學低年級的課堂語言提出了新觀點新方法。
有時教師的一句話可以讓學生獲得“我努力的話一定可以做到”的希望；相反，一句“你怎么什么都做不好”可能帶給學生一生的傷害。作為教育工作者務必掌握和運用語言藝術(shù)，增強語言表現(xiàn)力，讓自己語言的教育性和審美性達到統(tǒng)一，讓語言的藝術(shù)魅力光芒四射。
