教學質(zhì)量是學校永恒的主題，是學校生存發(fā)展的生命線，更是學生走向未來的保障。為充分發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)測的引導(dǎo)、診斷、改進和激勵作用，促進教師準確理解、把握新學期教材重難點，全面提升教育教學質(zhì)量。在吳媛媛校長和蘇蕊校長的指導(dǎo)下，2022年2月22日奎山中心小學全體科學老師齊聚會議室進行試卷分析教研活動。
會議伊始，由科學組組長馬梅主任總體分析上學期三至六年級科學考試整體情況。四個年級的平均分相差均不大，總體在1分左右。接著馬主任又分析了由她任教的六1、六2兩個班的科學考試情況，并分享了她對于優(yōu)生和后進生的不同的教育方法。
陳若菡老師分析六3、六4班的考試情況，陳老師先分析了兩個班的不同學情和學生整體狀況，接著回顧分析試卷的知識點和學生的易錯點，最后結(jié)合平時的單元檢測總體分析學生進步情況。
五年級科學由殷麗娜老師任教，殷老師從多個方面、多個角度分析四個班級的學生情況，并且對于每個班不同層次的學生都提出了不同的要求，希望在新的學期可以取得更大的進步！
四年級科學由費慧晶校長和柴玉潔老師分析。柴老師先分析了四1班學生的情況，并根據(jù)班級特點做出教學反思和總結(jié)，在新的學期要轉(zhuǎn)變教學方式，有針對性地對學生進行單獨輔導(dǎo)。費校長分析了四2、四3兩個班級，針對兩個班不同的學情進行比較和分析，最后結(jié)合她多年的教學經(jīng)驗對新教材進行解讀，提出了一些非常實用的教學建議。
三年級科學由張晉老師進行分析，張老師也是一位教學經(jīng)驗十分豐富的老師，張老師提出關(guān)注課堂、夯實基礎(chǔ)，弱化單純的記憶，要注重課本知識與生活實踐的結(jié)合，重視培養(yǎng)學生小組合作實驗的能力，在做中學。
最后由吳校長和蘇校長進行總結(jié)，吳校長對科學組老師們提出了新學期的新期望，并針對老師們反應(yīng)的班級情況進行了指導(dǎo)和建議。蘇校長對于科學組老師們的認真負責提出贊揚，鼓勵老師們在新的學習取得更優(yōu)異的教學成果。
此次教研活動對上學期的期末考試情況進行了整體分析，老師們都對教學進行了總體反思。通過相互交流、探討促進教師準確理解、把握新學期教材的重難點，為新學期科學教學指明方向！
撰稿：柴玉潔
審核：馬 梅
