2022年2月23日，伊莊鎮(zhèn)洪山小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)在教研組長(zhǎng)董校長(zhǎng)的精心鋪排下正如火如荼地展開(kāi)。
首堂教研課是由付亞男老師執(zhí)教六年級(jí)的《匆匆》。付老師由課題導(dǎo)入，文中含義深刻的詞、句比比皆是。付老師放手讓學(xué)生小組合作選學(xué)一段，哪個(gè)詞撥動(dòng)了你的心弦？大膽地讓學(xué)生展開(kāi)想象，輕易地突破了難點(diǎn)，使文路、學(xué)路、教路有機(jī)整合，整堂課就像一首動(dòng)人的詩(shī)，在詩(shī)意中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然生動(dòng)，興趣自然高漲。讓學(xué)生在想象中交流品位吟詠中讓學(xué)生扎實(shí)、有效地學(xué)到技巧。
同時(shí)，恰如其分的課堂評(píng)價(jià)，更加激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，一直讓我有些困惑。因?yàn)榭吹揭恍┍煌瞥鰜?lái)的樣板課上的評(píng)價(jià)是一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，而且有些表?yè)P(yáng)的話已經(jīng)形成了套話，聽(tīng)著讓人覺(jué)得有些不自然，以至于在自己的課堂上很少有對(duì)學(xué)生中肯的評(píng)價(jià)。付老師的課堂上，評(píng)價(jià)及時(shí)多樣。聽(tīng)著她評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，我不得不為她精彩到位的評(píng)價(jià)折服。整個(gè)課堂張弛有度、環(huán)環(huán)相扣取得了良好的課堂效果。
第二堂教研課是由尹小培老師執(zhí)教五年級(jí)的《草船借箭》，在執(zhí)教這一課時(shí)尹老師根據(jù)學(xué)案導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的地方，其主要圍繞"諸葛亮的'神機(jī)妙算'表現(xiàn)在哪幾方面？"這一問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)。整體上來(lái)說(shuō)，整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)干練，思路也很清晰，從文本的學(xué)習(xí)到拓展訓(xùn)練，充分體現(xiàn)自主建構(gòu)這樣的教學(xué)理念。這節(jié)課突出的亮點(diǎn)是變教為導(dǎo)，伴著教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，整節(jié)課充滿了師生的討論、溝通和理解，教學(xué)中劉老師注意了學(xué)法的指導(dǎo)和滲透，不僅反映出教師課題的研究與課堂教學(xué)的緊密聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
本次學(xué)校開(kāi)展的高年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)，集中展示了學(xué)校語(yǔ)文教研組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)理念，同時(shí)語(yǔ)文組老師積極聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課，有濃厚的教學(xué)研討氛圍，同時(shí)激勵(lì)啟發(fā)了全體教研組成員對(duì)于語(yǔ)文教育教學(xué)的研究與思考。讓我們且思且行，且行且思，在語(yǔ)文教學(xué)道路上聚沙成塔，共同進(jìn)步！
通訊員：尹小培 審核：陳磊
