在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，為了確保新學(xué)期各項(xiàng)工作有效開(kāi)展，2月21日，學(xué)校迎來(lái)了泉山區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)工作檢查，在傅惠文局長(zhǎng)和李海波組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從教學(xué)、基教、專用教室及安全管理、教師管理和疫情、食品以及課后服務(wù)等五個(gè)方面進(jìn)行了一系列的檢查。
一進(jìn)學(xué)校，在喬校長(zhǎng)的陪同下，傅局長(zhǎng)就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)校園環(huán)境、教室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、功能室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)視察，從安全設(shè)施的布置、安全隱患的排除、食堂的安全保障以及疫情防控措施等方面都對(duì)學(xué)校工作給予了充分肯定。安全警鐘時(shí)時(shí)敲，校園安全是重中之重，傅局長(zhǎng)提出一定要高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，督促各校守好安全線。
教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)就意味著生命,提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作的開(kāi)展，深入課堂，聽(tīng)了10位老師的常態(tài)課，各位老師上課積極熱情，備課充足，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為課堂的小主人，在教師一步一步地引導(dǎo)下使學(xué)生獲得知識(shí)也展示了自己的風(fēng)采。課后，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)授課教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并且耐心鼓勵(lì)青年教師向老年教師學(xué)習(xí)，增加了學(xué)校青年教師自信心，也為青年教師的進(jìn)步指引了方向。
聽(tīng)課后局領(lǐng)導(dǎo)又針對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、教師管理等多個(gè)方面，以查閱資料、實(shí)地查看、交流訪談的形式進(jìn)行全面督查和指導(dǎo)。
接下來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)工作進(jìn)行了督查指導(dǎo)，學(xué)校積極落實(shí)“雙減”政策，積極推進(jìn)相關(guān)工作，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。第一課時(shí)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)答疑，保證作業(yè)高質(zhì)量完成。第二課時(shí)學(xué)校開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)、經(jīng)典誦讀、創(chuàng)意美術(shù)、戶外體育運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的綜合素質(zhì)類特色課程，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)工作給予了高度贊揚(yáng)。
學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，一如既往地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，在“減負(fù)”的同時(shí)達(dá)到“提質(zhì)、增效”的目的，從而進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、溫馨、干凈、安全的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
