??為響應“雙減”政策，獲取多元化的教育途徑，了解掌握教學新動態(tài)，全面提升教師的教學水平和創(chuàng)新能力，根據(jù)徐州市教研室活動計劃，2月25日下午，銅山區(qū)張集實驗小學精心組織高年級語文教師，在線收看徐州市2022年小學語文教學質(zhì)量提升專題培訓活動。
??本次活動由徐州市教研室劉春老師授課。劉老師分析了六年級語文上下冊的整體結構和內(nèi)容，引領老師們在高年級教學中，有意識地樹立“以篇帶篇、以篇帶本”的教學理念，打通文本與生活之間橋梁，指導學生多角度、有創(chuàng)意的閱讀。基于教材，用好教材，超越教材，運用關聯(lián)閱讀、比較閱讀等基本的閱讀策略，拓展閱讀空間，創(chuàng)新閱讀思路，逐漸培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀的能力。
??劉老師從新課程標準的總目標到小學語文編排的新理念、新導向，從全冊教材的內(nèi)容到每個單元的語文要素做了詳細的梳理。以具體課例給予老師們教法的指導，倡導教師在教學過程中，要更多關注和引導學生在閱讀中樹立篇章意識，對文章進行整體把握、定位和整合關鍵信息。了解表達順序和詳略安排，探究和發(fā)現(xiàn)作者構思及表達的秘訣，從中獲得相關的寫作經(jīng)驗。參會教師老師認真聽講、及時記錄，收獲頗豐。
??“道阻且長，行則將至?！北敬闻嘤枺瑒⒗蠋熞I老師們依據(jù)課程準確把握了學科總目標，教師們更加清晰地把握教材編排的特點，借鑒有效的教學經(jīng)驗，掌握科學的教學策略，促進了教師的專業(yè)成長。相信在新學期的實踐中，各位教師定能將此次培訓所學應用到自己的教學中，促進張集實驗小學語文教學質(zhì)量的有效提升。? ? ? ? ?
文圖通訊：丁雨薇?吳培培
