書籍是我們前行的力量，閱讀是教師教育教學的有效途徑。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師教書育人的能力，2月25號下午，徐州市玉潭實驗學校玉見學苑全體成員在陳亞校長的帶領下共同開展了讀書交流活動。
曹雯雯老師分享了張丹老師的《小學數(shù)學教學策略》一書。她認為希望、期待或想要什么都不重要，只有做了才算數(shù)。因此，教師在教育教學過程中首先要關愛學生，激發(fā)學生的學習興趣，保護學生的好奇心。其次，給學生一個動手實踐的課堂，讓學生從一個被動的學習者轉變成學習的主人，這樣學生才能滿懷熱情地學習。
接著，劉潔老師及張鳳梅老師結合教學策略這本書，與大家分享了課堂案例，并提到了很多能有效提高學生學習興趣和教學策略，對各位老師今后的教學工作有很大的幫助。
劉詩穎老師最近閱讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書。她結合自身的班級管理經(jīng)驗分享了自己的收獲。她認為教育首先應該愛學生，只有真心想著學生才能更好的引導學生成長。她還提出，做最好的老師要以自己為目標，自己和自己比，逐漸取得進步。
她的發(fā)言得到了李玉梅主任的肯定，拾莉娜副校長總結了她的發(fā)言，并提出下一階段，教師們要通過閱讀，找到適切的家校溝通方法，提升與家長之間溝通的效率。
最后，陳亞校長對本次讀書交流進行了全面總結。她鼓勵教師們多讀書，讀好書。希望教師們能夠享受閱讀，形成更加輕松愉悅的閱讀氛圍，有所收獲。
老師們的發(fā)言真誠而精彩，在閱讀的基礎之上，暢談讀書心得、教育心得，分享一個個教育故事。老師們在讀書中的感悟、成長、思考、進步。
