2.25日，數(shù)學(xué)組張玉秀老師，執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學(xué)課——《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，二年級(jí)組全體數(shù)學(xué)教師及教導(dǎo)處的幾位主任都參與了聽課。張老師的課準(zhǔn)備較充分，通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，并通過(guò)孩子們熟悉的跳繩游戲出示例題，并讓學(xué)生自主探究解決方法，并讓孩子多說(shuō)算法和算理，整堂課非常順暢，扎實(shí)高效。
課后所有聽課的老師積極評(píng)課，給張老師指出了優(yōu)缺點(diǎn)，提高張老師的課堂教學(xué)水平。有很多值得數(shù)學(xué)老師們學(xué)習(xí)之處：
1.課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)能尊重孩子的知識(shí)基礎(chǔ)，注重讓孩子在自主探究合作交流中獲得新知，孩子們對(duì)新知的體驗(yàn)較為深刻。且課堂上學(xué)生參與度特別廣，大約有二十多個(gè)孩子發(fā)表了自己的想法。
2.張老師課堂上語(yǔ)言較豐富，有感染力，能充分吸引孩子的注意力，提高孩子課堂聽講效率，很適合二年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)。
3.張老師的粉筆字書寫認(rèn)真，美觀，給孩子們起到較好的榜樣示范作用，值得全校老師學(xué)習(xí)。
只有一點(diǎn)點(diǎn)不足之處，即練習(xí)設(shè)計(jì)得太多，沒(méi)有梯度，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容沒(méi)進(jìn)行完。
通過(guò)這次活動(dòng)，相信張玉秀老師一定有很多收獲，課堂教學(xué)水平定會(huì)大大提升。
