張翠老師分享了陶繼新的《做一名幸福的教師》，感到受益匪淺。在這本書中，無處不透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。
古往今來，人們對“幸福”有過多種詮釋，盡管說法不一，但有一點是統(tǒng)一的，那就是生活美滿，精神充實，因此，對幸福最真的體驗就是苦盡甘來的一個過程，這說明要享受幸福，必須先有勞動付出。曾有機構(gòu)對“誰是世界上最幸福的人”做過一個調(diào)查，結(jié)果排在前面的是:剛給孩子洗完澡，懷抱嬰兒微笑的母親;剛給病人做完手術(shù)，目送病人出院的醫(yī)生;在沙灘上筑起沙堡，得意洋洋的孩子;寫完小說最后一個字，畫上句號的作家，其實幸福就是這樣簡單，感性而直接!
陶老師提出自己的見解:“要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個網(wǎng)讀經(jīng)典的空間，從而便自己的教學(xué)登上，會當凌絕頂?shù)木痴f“他告訴人們，通過文化存款”才能獲得持久的幸福，而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!
讀了《做一個幸福的救師》這本書，讓我們以陶老師力榜樣在平時的工作和生活中，始終做到從容淡定，完辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友多一些享受，少一些袍怨:多一些賞識，少一些責備:多此究客，少些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生的幸福教師!”
