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園長約談,溝通心連心——大許鎮(zhèn)西探幼兒園新生一對一約談活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-03-01 15:54:00    閱讀量:17710次
[摘要]:徐州教育:“家園共育”,顧名思義就是家庭與幼兒園共同教育,是學(xué)前教育中十分重要的一個環(huán)節(jié)。幼兒園中的任何教育工作,如果沒有家庭的支持與協(xié)助,都是無法達(dá)成的。如若家庭與幼兒園的教

  “家園共育”,顧名思義就是家庭與幼兒園共同教育,是學(xué)前教育中十分重要的一個環(huán)節(jié)。幼兒園中的任何教育工作,如果沒有家庭的支持與協(xié)助,都是無法達(dá)成的。如若家庭與幼兒園的教育環(huán)境不一致,不僅教育作用難以達(dá)成,甚至?xí)τ變涸斐呻y以挽回的傷害。為了更好地促進(jìn)家園共育,共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,大許鎮(zhèn)西探幼兒園,2月28日-3月1日開展了新生“園長約談”活動,對新生的孩子家長進(jìn)行一對一約談。

  約談前,史明影園長通過兩周的觀察,針對不同孩子的表現(xiàn)親自制定了不同的約談計劃、約談內(nèi)容。班主任提前和家長聯(lián)系;約談過程中,通過傾聽、交流,了解新生孩子的家庭教育環(huán)境和家庭育兒模式,并聽取了家長對老師、幼兒園的意見和建議,以及對今后教育教學(xué)工作的要求;最后相互交流了育兒經(jīng)驗(yàn),針對“家庭教育”方面幫助家長解決目前存在的育兒困惑。

  約談結(jié)束后,史園長向家長介紹:家長在家園共育中扮演的角色:觀察者——觀察幼兒園的教育(日常生活、特殊活動、教育環(huán)境);學(xué)習(xí)者——學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家庭教育;支持者——支持幼兒園開展的活動;教育者——教育孩子。讓家長在此次的約談中,有所收獲,為本學(xué)期“家長學(xué)?!钡慕⒌於己玫幕A(chǔ)。

  家長對本次約談非常的關(guān)注,這是家長對西探幼兒園的支持與配合。約談也是教學(xué)工作的重要部分之一,通過約談可以和家長更近一步的溝通關(guān)于孩子的問題,傾聽了家長的心聲,對工作上認(rèn)可的方面,“西幼”會更加努力;對工作中有不滿意的地方,“西幼”會虛心接受。

  本次“園長約談”為幼兒園和家庭筑起一座溝通的橋梁,不僅讓家長全方位、多角度地了解幼兒園的教育,還幫助家長針對性的了解如何做好幼小銜接等方面的準(zhǔn)備,建立科學(xué)的育兒觀念,減輕家長對孩子在園的焦慮和不安,清晰了孩子在園的心理與生活準(zhǔn)備,更為今后開展豐富的家園活動搭建了平臺。


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