為了探索“減負(fù)提質(zhì)”教研路徑，加強(qiáng)作業(yè)研究與設(shè)計(jì)，提升教師的文本解讀能力和作業(yè)設(shè)計(jì)能力，3月1日，徐州市瀟湘路學(xué)校（小學(xué)部）全體語(yǔ)文教師參加了云龍區(qū)2022年小學(xué)語(yǔ)文單元要素及單元作業(yè)設(shè)計(jì)解讀線上教研活動(dòng)。
在梁主任的指導(dǎo)下，各教研組組長(zhǎng)提前進(jìn)行線上測(cè)試，分組參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。
本次線上活動(dòng)中，由徐州市公園巷小學(xué)的語(yǔ)文骨干老師主持講解，以3-6年級(jí)下冊(cè)的第二單元為例，先進(jìn)行了單元語(yǔ)文要素、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)的分析，然后結(jié)合第二單元的單課作業(yè)設(shè)計(jì)和單元整合任務(wù)，從“自主預(yù)習(xí)”、“鞏固提升”和“拓展練習(xí)”三個(gè)方面進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)的解讀。
單元要素及單元作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要有基礎(chǔ)類作業(yè)，更要多設(shè)計(jì)實(shí)踐類、情境類、建構(gòu)性、表現(xiàn)性作業(yè)。
瀟湘語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)在梁主任的帶領(lǐng)下，在常態(tài)化的教研中，一直將“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研的重點(diǎn)任務(wù)之一，三年級(jí)和五年級(jí)教研組勇于嘗試，率先進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)，多樣化的作業(yè)形式助力于將“減負(fù)增效”落到實(shí)處。
本次線上教研活動(dòng)結(jié)束后，所有語(yǔ)文教師齊聚錄播室，積極探討學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)本次線上教研活動(dòng)，以“雙減”為契機(jī)，聚焦作業(yè)設(shè)計(jì)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)積極展開研究，充分發(fā)揮作業(yè)的功能與價(jià)值，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，達(dá)成“減負(fù)提質(zhì)”的目標(biāo)。
