為進(jìn)一步提升學(xué)校語文教師的執(zhí)教水平、積極構(gòu)建高效課堂、提升學(xué)生素養(yǎng)，星光教育集團(tuán)湖北路分校語文組老師利用校本教研時間觀摩了徐州市2022小學(xué)語文質(zhì)量提升專題研討活動。
本次語文教研分為三部分：
教研開始，青年教師骨干張曉琦和張寶文老師分享了關(guān)于陸志平教授的講座——《語文學(xué)習(xí)任務(wù)群與大單元教學(xué)》的學(xué)習(xí)心得。陸志平老師以語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點開篇，圍繞語文課程教學(xué)取向、大單元的思想、語文大單元于教學(xué)的追求與路徑三個方面進(jìn)行。通過整合單元教學(xué)目標(biāo)，安排單元主線，情境、任務(wù)、活動和評價五個要素。在語言實踐中，實現(xiàn)學(xué)生的任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)。讓老師們深刻了解到要聚焦真問題并要深刻思考，如何對新形式下的教學(xué)理清思路。
接著，語文學(xué)科負(fù)責(zé)人時雪梅老師帶領(lǐng)老師們一起觀摩并學(xué)習(xí)了徐州市2022語文學(xué)業(yè)質(zhì)量提升專題研討活動。通過學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明確命題方向，試卷特點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念： 1.立足核心素養(yǎng)，切實改變知識本位觀；2.基于教材，樹立新的教材觀、評價觀；3.精準(zhǔn)把握學(xué)情，為不同需求的學(xué)生提供更適宜的學(xué)習(xí)支持。通過變教的邏輯為學(xué)的邏輯、建立課前調(diào)研制度了解學(xué)生的已有經(jīng)驗、加強(qiáng)作業(yè)的針對性和時效性研究、幫助學(xué)困生用更適宜的方法等策略進(jìn)一步引領(lǐng)師生學(xué)好語文、用好語文。
最后一年級孟組長帶領(lǐng)一年級老師就今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，實地研究學(xué)習(xí)了第二單元新教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵新入職教師勇于嘗試。
本次星光湖北路分校語文組教研內(nèi)容豐富，讓老師們深刻體會到單元課文猶如一顆顆獨立的珠子，老師要找到一條主線將它們穿成一條熠熠生輝的鏈子，整合成有價值的學(xué)習(xí)任務(wù)群。引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中做事，讓情境與生活相勾連，在生活中學(xué)語文，切實提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
