為有效落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生課余生活，徐州市玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用每周一課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)課程，其中樂高社團(tuán)由王沙沙老師執(zhí)教，獲得學(xué)生的一致好評(píng)。
為什么學(xué)樂高
樂高積木需要學(xué)生親身動(dòng)手拼搭各種主題，能夠充分鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力、專注度、開發(fā)思維創(chuàng)造能力。
樂高積木吸引力非常高，很多學(xué)生都對(duì)樂高積木很感興趣，并且愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
每一節(jié)課拼搭積木，都是在滿足學(xué)生們的觸覺敏感期需求，學(xué)生們動(dòng)手搭建屬于自己的世界。
小組共同討論，合作拼搭
益智玩具能滿足學(xué)生探究的本性，在益智游戲中學(xué)生所受到的制約大大減少，他們?cè)诟嗟那闆r下是活動(dòng)的主動(dòng)參與者，因此能充分發(fā)揮他們的想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)拼搭樂高積木可以健全幼兒人格，促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
成果展示啦
樂高積木可以有效培養(yǎng)想象力和邏輯思維能力，這是因?yàn)闃犯哂兄芏嗖煌男螤羁梢赃M(jìn)行組合，在搭建的時(shí)候可以充分的發(fā)揮自己的想象力，直到搭出自己最喜歡的積木造型。
樂高積木還能使學(xué)生在搭建的過程中獲得成就感、滿足感。
趣味樂高，讓玉潭娃們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)的成就中獲得自信和快樂。同時(shí)也培養(yǎng)了他們樂于發(fā)現(xiàn)問題，勇敢面對(duì)問題，主動(dòng)解決問題的能力，讓他們充滿自豪和成就感，提高他們的想象力和創(chuàng)造能力，玉潭娃們?cè)跇犯叩氖澜缋锝】悼鞓返某砷L(zhǎng)。
