為了深化新課改理念，打造“有效課堂”教學(xué)模式,提升教育教學(xué)質(zhì)量，3月3日上午第一節(jié)課，新新小學(xué)校開展了青年教師教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由三年級(jí)數(shù)學(xué)教師邱煥執(zhí)教《解決問題的策略——從問題想起》一課，張純校長(zhǎng)、張亮主任及數(shù)學(xué)組老師參加了本次活動(dòng)。
邱教師在課前認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)情精心備課，并制作了精美的課件；上課時(shí)能努力營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情境。充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也層層深入，引領(lǐng)著學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)，在互動(dòng)中啟發(fā)智慧。
課后，參與聽課的老師進(jìn)行了議課。邱教師首先介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法以及授課后的心得體會(huì)。活動(dòng)中教師們相互討論，相互爭(zhēng)辯，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍。評(píng)課教師們既贊賞課堂中的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中的問題，并提出合理的改進(jìn)建議。幫助青年教師實(shí)現(xiàn)理念的更新、觀念的變革、行為的轉(zhuǎn)變，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力。
本次教研活動(dòng)，為青年教師展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)水搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提升，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們始終相信，“教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”新新小學(xué)將在教研的道路上，砥礪前行！
