人的情緒就像一只無形的手，在不知不覺中左右著我們的行為。六年級(jí)的孩子們的年齡一般在十二歲左右，處在懵懂的青春期初期，這一時(shí)期是人的心理變化最激烈的時(shí)期，他們對(duì)自己的情緒、行為等的自控能力較薄弱。當(dāng)他們面臨心理困惑或者心理沖突時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、沖動(dòng)、恐懼等消極情緒。如果不能很好的認(rèn)識(shí)及管理這些消極情緒，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展。
為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)降低消極情緒對(duì)自身成長、生活產(chǎn)生的不良影響，掌握管理情緒的科學(xué)方法，2022年3月3日下午，學(xué)校心理輔導(dǎo)教師徐輝老師，根據(jù)六年級(jí)老師對(duì)學(xué)校學(xué)生問題行為的反應(yīng)，以及徐輝老師自己平時(shí)觀察到的問題，對(duì)學(xué)校六年級(jí)全體學(xué)生舉辦了一場(chǎng)題為“我的形象我做主—六年級(jí)自控力心理講座”的心理團(tuán)輔活動(dòng)。
首先，謝磊校長對(duì)此次六年級(jí)心理疏導(dǎo)的重要性作出重要的指示，學(xué)校致力于打造學(xué)生健全人格，全力培養(yǎng)陽光健康有活力的青少年。
講座中，徐輝老師運(yùn)用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)理論，通過生動(dòng)的案例和心理學(xué)家的經(jīng)典理論引出自控力對(duì)人的重要性。有趣的心理測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)講述如何認(rèn)識(shí)疏導(dǎo)自己的問題行為，當(dāng)消極情緒無法控制自我時(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)以及調(diào)節(jié)，同時(shí)以案例的形式，就同學(xué)們成長過程中出現(xiàn)的情緒困擾等問題進(jìn)行疏導(dǎo)。
本次活動(dòng)的開展，意在引導(dǎo)所有六年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自我自制力的提高，引導(dǎo)積極情緒對(duì)個(gè)體生活和身心健康的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方式管理自我、約束自我，以便更好地生活和學(xué)習(xí)。
銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)張楠報(bào)道
