??為實(shí)施小學(xué)閱讀能力提升工程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，將“整本書閱讀”作為一項(xiàng)課程推廣到課堂教學(xué)中，3月1日上午，任莊小學(xué)開展了“整本書閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。全校師生齊聚操場(chǎng)，本次活動(dòng)由李彥老師主持。
??張成建校長用一段熱情洋溢的致辭開始了今天的儀式，點(diǎn)燃了任莊小學(xué)同學(xué)們的讀書熱情。講話中提到“讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?
??此外，張校長還向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)希望：
??1.挑選一本好書
??2.養(yǎng)成一種習(xí)慣
??3.形成一種能力
??隨后，張校長向全校師生發(fā)出倡議，并帶領(lǐng)全體學(xué)生宣誓：走近書本，擁抱書本，熱愛讀書！我讀書，我快樂！讓書香伴我們快樂成長！同學(xué)們高舉右拳，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)！
??最后，班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)取“閱讀存折”！
??《閱讀存折》主要是我們的閱讀記錄冊(cè)，記錄下我們?cè)陂喿x過程中點(diǎn)滴進(jìn)步，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
??為了此次活動(dòng)的順利開展，學(xué)校在上周召開了“整本書閱讀”會(huì)議，做了充足的前期準(zhǔn)備工作。李彥主任以及王春麗老師對(duì)“整本書閱讀”提出了具體要求:
??1、規(guī)劃課時(shí)，確定閱讀時(shí)間。根據(jù)閱讀量設(shè)定各年級(jí)閱讀整本書的時(shí)限。一本書需幾周完成，任課教師提出明確要求。
??2、如何推動(dòng)孩子深入閱讀？圍繞這五個(gè)方面——讀、思、議、寫、拓展開。
??3、課型的具體實(shí)踐：（1）自讀課。（2）討論課。（3）引導(dǎo)課。（4）寫作課。（5）拓展課。
??4、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
??全體語文教師也針對(duì)要求制定了“整本書閱讀”計(jì)劃。
??書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。相信通過此次活動(dòng)，閱讀會(huì)慢慢成為同學(xué)們生活中一種必不可少的習(xí)慣，閱讀悅讀，正在征途，永不止步！
