為進一步落實“雙減”政策，讓教育回歸本質(zhì)，以課堂為著眼點，以提高課堂效益為立足點，有效監(jiān)控課堂教學質(zhì)量，提升教師教學水平，提高學生在校學習效率，何橋鎮(zhèn)中心小學開展語、數(shù)課堂教學培訓。
本次培訓從學科課程概念、課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標、基于課標的課堂優(yōu)化等方面全方位解讀課程標準，助力教師領(lǐng)會課程標準，定位教學標準，準確落實教學目標。
趙淑敏老師就語文課堂教學進行深入剖析，她強調(diào)：一、二年級教學以習慣培養(yǎng)為主，在語文教學時識字教學是重中之重。上好一節(jié)語文課首先要有教學目標的設(shè)定，通過目標的預設(shè)，本節(jié)課堂教學需要達到什么樣的效果。
接著，趙老師就語文上課流程與各位老師分享交流。
最后：趙老師指出：在“雙減”背景下，課堂教學“做好減法的同時，更要做好“加法”。
鄭淑穎老師就四年級下冊《認識多位數(shù)》這一單元的數(shù)學具體內(nèi)容進行分析，老師們對單元知識結(jié)構(gòu)，每一信息窗的教學流程，教學目標，學習目標，教學重難點以及如何處理練習題進行講解，并提出教學建議，強調(diào)注重從已有知識出發(fā)，理解新知識，建議從多方面組織教學，放手讓學生自己整理知識框架，并定時評比，增強學生學習數(shù)學的興趣，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，從生活實際啟發(fā)學生。
張利校長總結(jié)數(shù)學教學課堂模式，通過五步教學法貫穿整個課堂，從整體上掌控課堂，又把每一步細化，使老師們更明確自己的課堂應(yīng)該是怎樣的。
本次培訓只是一個開始，給我們的學習道路指引方向。老師們對專業(yè)知識的學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地學習進步，快速地優(yōu)秀成長。夢想在前方，行動在路上，讓我們一起努力！
銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心小學
圖片：韋岳 劉雅莉
文字：李文娜
審核：劉明
