讀書是促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)的途徑之一，崇信學(xué)校為教師搭建分享平臺(tái)，幫助青年教師夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，豐富教學(xué)生活。2022年3月2日，學(xué)校開展了教師讀書匯報(bào)與交流活動(dòng)暨寒假學(xué)習(xí)成果交流會(huì)。本次會(huì)議由教科室宋培培老師主持，學(xué)習(xí)的內(nèi)容圍繞新“教育理念”、教師專業(yè)成長(zhǎng)展開?；顒?dòng)集學(xué)術(shù)性、趣味性一體，采取“1+X”模式進(jìn)行分享，分年級(jí)選定3位老師加隨機(jī)抽取三位老師分享了自己讀書感悟。
首先，九年級(jí)的支文修老師以一種很幽默的方式為大家分享了人工智能時(shí)代老師和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，從智能時(shí)代新特點(diǎn)、未來需要學(xué)什么以及如何改造我們的學(xué)習(xí)三個(gè)方面談了自己的感受和理解。在分享中，支老師談到：有個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是卻精通古箏，這就提醒大家要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，注重評(píng)價(jià)的多樣性、提高孩子的綜合素養(yǎng)。劉坤老師則就新教育時(shí)代背景下如何快速成長(zhǎng)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，告訴所有教師要傾聽學(xué)生的心聲，為學(xué)生著想，樹立“以學(xué)生為主體”的理念。
接著，八年級(jí)的魏武哲老師從中國(guó)教育大變革的時(shí)代背景下引入，從更為深刻的角度談?wù)摿宋磥韺W(xué)生到底應(yīng)該學(xué)什么。在他精彩的演講中,我們找到了答案，那便是新生命課程、新智識(shí)課程、新德育課程、新藝術(shù)課程和特色課程。王雨晴老師也從兩個(gè)方面對(duì)教師表達(dá)了自己的教學(xué)感悟：教師要愛學(xué)生、教師需要時(shí)刻學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)教學(xué)形勢(shì)的變化，教出適應(yīng)社會(huì)的學(xué)生。
七年級(jí)的王雪瑩老師從人工智能在時(shí)代中的作用出發(fā)，以自己在教育實(shí)踐中的體驗(yàn)現(xiàn)身說法，提出了智能工具的使用和挑選的必要性，選擇好的學(xué)習(xí)工具才能事半功倍。她提出在“雙減”背景下需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)掘孩子的可持續(xù)發(fā)展，并結(jié)合語文教學(xué)提出一些新型的課堂講授模式探究理念。胡雪琪老師提出要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，少用一些解題軟件，而是調(diào)動(dòng)大腦，自己去解決問題，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力最重要。
最后，曹校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他對(duì)老師們的分享做出了高度的肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也闡述了學(xué)校對(duì)于讀書分享活動(dòng)的重視以及本人的學(xué)習(xí)感悟。曹校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地對(duì)教師隊(duì)伍的發(fā)展提出了幾點(diǎn)要求，他認(rèn)為：學(xué)校是一個(gè)組織，是教書育人的場(chǎng)所。作為學(xué)校的老師，應(yīng)該不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。同時(shí)他強(qiáng)調(diào)了教學(xué)五認(rèn)真以及提升自我管理能力的重要性和方法。最后，曹校以“我們終將成為彼此的路、共同的燈”結(jié)束了本次活動(dòng)，提倡教師團(tuán)結(jié)合作、共同成長(zhǎng)！
