在新課標(biāo)即將頒布之際，為建設(shè)新課標(biāo)新教學(xué)新課堂實(shí)踐核心隊(duì)伍，3月4日下午，“新教學(xué)”云上研習(xí)營正式開班。本次研習(xí)營采用線上研討、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、專家指導(dǎo)、線下實(shí)踐的模式進(jìn)行。泉山區(qū)“新教學(xué)”核心團(tuán)隊(duì)種子教師齊聚淮西會(huì)場(chǎng)，共同走進(jìn)第一模塊學(xué)習(xí)“走進(jìn)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”。
一．聽課標(biāo)專家解讀語文學(xué)習(xí)任務(wù)
開班儀式由課改專家戴曉娥院長主持，新課標(biāo)的修訂旨在突出語文核心素養(yǎng)。語文學(xué)習(xí)任務(wù)群是將諸多語文要素有機(jī)結(jié)合在一起，是三維目標(biāo)的融合與提升，要求以學(xué)生實(shí)踐為中心，強(qiáng)調(diào)真實(shí)語文生活情境中的深度學(xué)習(xí)。課標(biāo)組專家陸志平老師借用六張圖表，清晰地為老師們解讀語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵與特點(diǎn)，引導(dǎo)教師思考語文學(xué)習(xí)任務(wù)群與大單元的關(guān)系，詳盡介紹語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)方法。陸老師對(duì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的深入解讀有如一場(chǎng)及時(shí)雨，教師們醍醐灌頂，獲益匪淺，并對(duì)任務(wù)群思想下的單元整體設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施有了更深層次的認(rèn)知。
二、我“說”語文學(xué)習(xí)任務(wù)群
問渠那得清如許，為有源頭活水來。如何將新課標(biāo)新理念落實(shí)到課堂實(shí)踐中，教師們展開了熱烈的討論。各分會(huì)場(chǎng)代表教師依次分享此次研習(xí)活動(dòng)的心得感受。天寧區(qū)代表教師提出了下階段工作的困惑。泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師認(rèn)為學(xué)習(xí)“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”讓我們對(duì)新教學(xué)有了更上位的認(rèn)知，泉山小語教師團(tuán)隊(duì)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)項(xiàng)目組設(shè)計(jì)，一是對(duì)原有設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，二是進(jìn)行校本化、區(qū)域化的創(chuàng)造性實(shí)踐。鼓樓區(qū)教師代表以對(duì)應(yīng)和融通、貫通和循環(huán)總結(jié)了大單元與任務(wù)群之間的關(guān)系。初中教師高紅根據(jù)初中語文的教學(xué)實(shí)踐提出了疑惑和思考。最后，來自江蘇省整合教育研究所以及常州的多位代表老師紛紛參與了討論。不同學(xué)段，不同區(qū)域，不同院校齊聚于此，為了共同的教育追求與理念——把基于任務(wù)群思想對(duì)大單元設(shè)計(jì)的理念真正落實(shí)到教育實(shí)踐中。
好學(xué)存志遠(yuǎn)，向陽易逢春。創(chuàng)新是事物發(fā)展不竭的動(dòng)力，此次研習(xí)營的順利開班為教師們的課堂實(shí)踐指明了方向。相信有了專家的引領(lǐng)，泉山小語團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)堅(jiān)定教育改革不止步，以研促教，以教促學(xué)。讓我們?cè)诿髅牡拇汗庵芯o抱新教學(xué)的核心理念，期待著研習(xí)營的再次相聚，攜手尋覓更美的教育風(fēng)景。
